Цели и задачи реализации основной образовательной




страница13/36
Дата25.08.2017
Размер5,01 Kb.
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   36
Тематическая оценка представляет собой процедуру оценки уровня достижения тематических планируемых результатов по предмету, которые фиксируются в учебных методических комплектах, рекомендованных Министерством образования и науки РФ.
Тематическая оценка может вестись как в ходе изучения темы, так и в конце ее изучения.
Оценочные процедуры подбираются так, чтобы они предусматривали возможность оценки достижения всей совокупности планируемых результатов и каждого из них. Результаты тематической оценки являются основанием для коррекции учебного процесса и его индивидуализации.
Портфолио представляет собой процедуру оценки динамики учебной и
творческой активности учащегося, направленности, широты или избирательности интересов, выраженности проявлений творческой инициативы, а также уровня высших
достижений, демонстрируемых данным учащимся. В портфолио включаются как работы учащегося (в том числе – фотографии, видеоматериалы и т.п.), так и отзывы на эти работы
(например, наградные листы, дипломы, сертификаты участия, рецензии и проч.). Отбор работ и отзывов для портфолио ведется самим обучающимся совместно с классным руководителем и при участии семьи. Включение каких-либо материалов в портфолио без согласия обучающегося не допускается. Портфолио в части подборки документов формируется в печатном или электронном виде в течение всех лет обучения в основной школе. Результаты, представленные в портфолио, используются при выработке рекомендаций по выбору индивидуальной образовательной траектории на уровне среднего общего образования и могут отражаться в характеристике.
Внутришкольный мониторинг представляет собой процедуры:

оценки уровня достижения предметных и метапредметных результатов;

оценки уровня достижения той части личностных результатов, которые связаны с оценкой поведения, прилежания, а также с оценкой учебной самостоятельности, готовности и способности делать осознанный выбор профиля обучения;

оценки уровня профессионального мастерства учителя, осуществляемого на основе административных проверочных работ, анализа посещенных уроков, анализа качества учебных заданий, предлагаемых учителем обучающимся.
12
Накопленная оценка рассматривается как способ фиксации освоения учащимся основных
умений, характеризующих достижение каждого планируемого результата на всех этапах его формирования.
(Например, с этой целью может использоваться лист продвижения, построенный на основе списков итоговых и тематических результатов.) Накопленная оценка фиксирует достижение а) предметных результатов, продемонстрированных в ходе процедур текущей и тематической оценки, б) метапредметных и частично –
личностных результатов, связанных с оценкой поведения, прилежания, а также с оценкой готовности и способности делать осознанный выбор профиля обучения, продемонстрированных в ходе внутришкольных мониторингов и в) той части предметных, метапредметных и личностных результатов, отраженных в портфолио, которая свидетельствует о достижении высоких уровней освоения планируемых результатов и(или) позитивной динамике в освоении планируемы результатов.

102
Содержание и периодичность внутришкольного мониторинга устанавливается решением педагогического совета. Результаты внутришкольного мониторинга являются основанием для рекомендаций как для текущей коррекции учебного процесса и его индивидуализации, так и для повышения квалификации учителя. Результаты внутришкольного мониторинга в части оценки уровня достижений учащихся обобщаются и отражаются в их характеристиках.
Промежуточная
аттестацияпредставляет собой процедуру аттестации обучающихся на уровне основного общего образования и проводится в конце каждой четверти и в конце учебного года по каждому изучаемому предмету. Промежуточная аттестация проводится на основе результатов накопленной оценки и результатов выполнения тематических проверочных работ и фиксируется в документе об образовании
(дневнике).
Промежуточная оценка, фиксирующая достижение предметных планируемых результатов и универсальных учебных действий на уровне не ниже базового, является основанием для перевода в следующий класс и для допуска обучающегося к государственной итоговой аттестации. В период введения ФГОС ООО в случае использования стандартизированных измерительных материалов критерий достижения/освоения учебного материала задается как выполнение не менее 50% заданий базового уровня или получения 50% от максимального балла за выполнение заданий базового уровня. В дальнейшем этот критерий должен составлять не менее 65%.
Порядок проведения промежуточной аттестации регламентируется Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (ст.58) и Положением МОУ СОШ №3 о промежуточной аттестаии учащихся.
Государственная итоговая аттестация
В соответствии со статьей 59 Федерального закона «Об образовании в Российской
Федерации» государственная итоговая аттестация (далее – ГИА) является обязательной процедурой, завершающей освоение основной образовательной программы основного общего образования. Порядок проведения ГИА регламентируется Законом и иными нормативными актами
13
Целью ГИА является установление уровня образовательных достижений выпускников. ГИА включает в себя два обязательных экзамена (по русскому языку и математике). Экзамены по другим учебным предметамобучающиеся сдают на добровольной основе по своему выбору. ГИА проводится в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) с использованием контрольных измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий в стандартизированной форме.
Итоговая оценка (итоговая аттестация) по предмету складывается из результатов внутренней и внешней оценки. К результатам внешней оценки относятся результаты ГИА.
К результатам внутренней оценки относятся предметные результаты, зафиксированные в системе накопленной оценки и результаты выполнения итоговой работы по предмету.
Такой подход позволяет обеспечить полноту охвата планируемых результатов и выявить кумулятивныйэффект обучения, обеспечивающий прирост в глубине понимания изучаемого материала и свободе оперирования им. По предметам, не вынесенным на ГИА, итоговая оценка ставится на основе результатов только внутренней оценки.
Итоговая оценка по предмету фиксируется в документе об уровне образования государственного образца – аттестате об основном общем образовании.
Итоговая оценка по междисциплинарным программам ставится на основе результатов внутришкольного мониторинга и фиксируется в характеристике учащегося.
Характеристика готовится на основании:
13
См. например, "Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования". Утвержден Приказом
Минобрнауки РФ от 25 декабря 2013 г., №1394.

103

объективных показателей образовательных достижений обучающегося на уровне основного образования,

портфолио выпускника;

экспертных оценок классного руководителя и учителей, обучавших данного выпускника на уровне основного общего образования.
В характеристике выпускника:

отмечаются образовательные достижения обучающегося по освоению личностных, метапредметных и предметных результатов;

даются педагогические рекомендации к выбору индивидуальной образовательной траектории на уровне среднего общего образования с учетом выбора учащимся направлений профильного образования, выявленных проблем и отмеченных образовательных достижений.
Рекомендации педагогического коллектива к выбору индивидуальной образовательной траектории доводятся до сведения выпускника и его родителей (законных представителей).
Оценочные материалы по учебным предметам
Предмет
Класс
КИМы
Русский язык
5
Цыбулько И.П. Русский язык. Планируемые результаты. Система заданий. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций / под ред. Г.С. Ковалёвой,
О.Б. Логиновой - М.: Просвещение, 2014
В.И.Шенкман, О.В. Базанова «Тематические и итоговые тесты. 5-7 кл.» Пермь, 2012
Тесты по русскому языку: 5 класс: к учебнику Т.А. Ладыженской и др. «Русский язык.
5 класс»/ Е.П. Черногрудова.- 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство «Экзамен»,
2014 Н.Н. Соловьева. Русский язык. Диагностические работы. 5 класс. - М.:
«Просвещение», 2014
Контрольно- измерительные материалы по стартовой диагностике для обучающихся в
5ых классах. Методическое пособие для учителей 5-ых классов общеобразовательных организаций./ Н.Н. Титаренко, О.Б. Адаева., О.А.Горовая и др. - Челябинск: НП
Инновационный центр «РОСТ», 2015 6
Цыбулько И.П. Русский язык. Планируемые результаты. Система заданий. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций / под ред. Г.С. Ковалёвой,
О.Б. Логиновой - М.: Просвещение, 2014
Н.Н. Соловьева. Русский язык. 6 класс. Диагностические работы. М.: Просвещение,
2014 Зачетные работы по русскому языку/Е,В. Селезнева, М.:Экзамен,2016
Тесты по русскому языку: 6 класс: к учебнику М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской и др.
«Русский язык. 6 класс»/ Е.М Сергеева .- 7-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство
«Экзамен», 2014 7 Цыбулько И.П. Русский язык. Планируемые результаты. Система заданий. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций / под ред. Г.С. Ковалёвой,
О.Б. Логиновой - М.: Просвещение, 2014
Л.А. Аксенова. Контрольные и проверочные работы по русскому языку. 7 класс. М.:
«Экзамен», 2014
Влодавская Е.А. Диктанты по русскому языку: 7 класс: к учебнику М.Т. Баранова, Т.А.
Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др.- М.: «Экзамен», 2014
ОГЭ. Русский язык: типовые экзаменационные варианты. Под ред. И.П. Цыбулько - М,
«Национальное образование», 2015

104

8 Цыбулько И.П. Русский язык. Планируемые результаты. Система заданий. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций / под ред. Г.С. Ковалёвой,
О.Б. Логиновой - М.: Просвещение, 2014
ОГЭ. Русский язык: типовые экзаменационные варианты. Под ред. И.П. Цыбулько - М,
«Национальное образование», 2015
Н.Н. Соловьева. Русский язык. Диагностические работы. 8 класс. М.: Просвещение,
2014
Тесты по русскому языку: 8 класс: к учебнику Л.А. Тростенцовой, Т.А. Ладыженской и др. «Русский язык. 8 класс»/ Е.В. Селезнёва. - М.: Издательство «Экзамен», 2015
Контрольно- измерительные материалы. Русский язык: 8 класс / Сост. Н.В. Егорова.-
М.: ВАКО, 2012
Зачетная работа по русскому языку/М.Ю. Никулина, М.: Просвещение,2016 9
Цыбулько И.П. Русский язык. Планируемые результаты. Система заданий. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций / под ред. Г.С. Ковалёвой,
О.Б. Логиновой - М.: Просвещение, 2014
Русский язык. Тематический контроль: рабочая тетрадь. 9 класс/ под ред. И.П.
Цыбулько. - М.: Издательство «Национальное образование», 2015
ОГЭ. Русский язык. Типовые экзаменационные варианты. Под ред. ЦыбулькоИ.П...М.,
«Национальное образование»., 2015.
Зачетная работа по русскому языку/М.Ю. Никулина, М.: Просвещение,2017
Русский язык. 9 класс. Итоговая аттестация. 2015. Л.И. Мальцева .- М., «Национальное образование», 2015
Литература
5
Р.Г. Ахмадуллина. «Литература. Рабочая тетрадь. 5 класс» В 2 частях. - М.:
Просвещение, 2015 6
Р.Г. Ахмадуллина. «Литература. Рабочая тетрадь. 6 класс.» В 2 частях. - М.:
Просвещение,2015
Тесты по литературе: 6 класс: к учебнику В.Я. Коровиной «Литература. 6 кл.» / Е.Л.
Ляшенко. – М.: Издательство «Экзамен»
7
Контрольно- измерительные материалы. Литература. 7 класс/ сост. Е.Н. Зубова. - М.:
ВАКО, 2013
Р.Г. Ахмадуллина. «Литература. Рабочая тетрадь.7класс.» В 2 частях. - М.:
Просвещение,2015 8
Тесты по литературе: 8 класс: к учебнику В.Я. Коровиной «Литература. 8 класс» / Е.Л.
Ерохина. - М.: Издательство «Экзамен», 2013
Р.Г. Ахмадуллина. «Литература. Рабочая тетрадь.8класс.» В 2 частях. - М.:
Просвещение, 2015 9
ОГЭ 2016. Литература, 9 класс. Типовые задания/ Кузанова О.А.- М.: Экзамен, 2016
Тесты по литературе. В 2-х ч.: 9 класс: к учебнику В.Я. Коровиной «Литература. 9 кл.»
/ Е.Л. Ляшенко. – М.: Издательство «Экзамен»
Английский язык
5
Виржиния Эванс, Дженни Дули, Надежда Быкова, Марина Поспелова. «Английский язык. Контрольные задания» 5 класс. М.: «Просвещение», 2015г.
Л.В.Лысакова, Е.В.Сахаров, А.А.Сухоросова Контрольно-измерительные материалы.
Английский язык. 5 класс. - М.:ВАКО, 2015 6
Виржиния Эванс, Дженни Дули, Надежда Быкова, Марина Поспелова. «Английский язык. Контрольные задания» 6 класс. М.: «Просвещение», 2015г.
А.А.Сухоросова Контрольно-измерительные материалы. Английский язык. 6 класс. -
М.:ВАКО, 2015 7
Виржиния Эванс, Дженни Дули, Надежда Быкова, Марина Поспелова. «Английский язык. Контрольные задания» 7 класс. М.: «Просвещение», 2015г.
И.В.Артюхова Контрольно-измерительные материалы. Английский язык. 7 класс. М.:
ВАКО, 2015 8
Виржиния Эванс, Дженни Дули, Надежда Быкова, Марина Поспелова. «Английский язык. Контрольные задания» 8 класс. - М.: «Просвещение», 2015г.
Л.В.Лысакова Контрольно-измерительные материалы. Английский язык. 8 класс.-
М.:ВАКО, 2015

105

9
Виржиния Эванс, Дженни Дули, Надежда Быкова, Марина Поспелова. «Английский язык. Контрольные задания» 9 класс. - М.: «Просвещение», 2015г.
Е.В.Сахаров Контрольно-измерительные материалы. Английский язык. 9 класс. -
М.:ВАКО, 2015
Математика
5
Математика. Контрольные работы. 5-6 классы: пособие для учителей/ Л.В. Кузнецова,
С.С. Минаева, Л.О. Рослова, Н.В. Сафонова;М: «Просвещение», 2015
Контрольно- измерительные материалы по стартовой диагностике для обучающихся в
5ых классах. Методическое пособие для учителей 5-ых классов общеобразовательных организаций. / Н.Н. Титаренко, О.Б. Адаева., О.А.Горовая и др.- Челябинск: НП
Инновационный центр «РОСТ», 2015 6
Контрольные и самостоятельные работы по математике.К учебнику Н.Я.Виленкина и др./М.А.Попов.М.: «Экзамен»2014г.
Тесты по математике. К учебнику Н.Я.Виленкина и др./В.Н.Рудницкая.М.: «Экзамен»
2015г.
Математика. Контрольные работы.5-6 классы: пособие для учителей/Л.В. Кузнецова,
С.С. Минаева,Л.О. Рослова, Н.В. Сафонова;М: «Просвещение», 2012
Контрольно-измерительные материалы по математике. 6класс.М.: «ВАКО» 2016г.

7
7
Алгебра. Контрольные работы. 7-9 классы: книга для учителя/ Л.В. Кузнецова, С.С.
Минаева, Л.О. Рослова; М: «Просвещение», 2016
Тесты по алгебре. 7 класс. Глазков Ю.А., Гаиашвили М.Я., М., «Экзамен», 2014
Контрольные работы по алгебре. Дудницын Ю.П., Кронгауз В.Л., М., «Экзамен», 2013
КИМы. Геометрия. 7 класс / Сост. Н.Ф. Гаврилова — М.: ВАКО, 2016
С.Г. Журавлев,Л.А.Малышева и др.Контрольные и самостоятельные работы по алгебре и геометрии. М., «Экзамен».
Контрольные работы из сборника: Программы ОУ 7-9 классы.М., Просвещение»


8
Алгебра. Контрольные работы. 7-9 классы: книга для учителя/ Л.В. Кузнецова, С.С.
Минаева, Л.О. Рослова; М: «Просвещение», 2016
Тесты по алгебре. 8 класс. Глазков Ю.А., Гаиашвили М.Я., М., «Экзамен», 2014
Геометрия. Самостоятельные и контрольные работы: 7-9 классы: учебное пособие для общеобразоват. организаций/ М.А. Иченская. - М: «Просвещение», 2015 КИМы.
Геометрия. 8 класс / Сост. Н.Ф. Гаврилова — М.: ВАКО, 2016 КИМы. Геометрия.8 класс / Рязановский и др. — М.: «Экзамен», 2014
Контрольные работы из сборника: Программы ОУ 7-9 классы. М., Просвещение»


9
Глазков Ю.А., Гаиашвили М.Я., Самостоятельные и контрольные работы по алгебре.
М., «Экзамен».
С.Г. Журавлев,Л.А.Малышева и др.Контрольные и самостоятельные работы по алгебре и геометрии. М., «Экзамен».
Геометрия. Самостоятельные и контрольные работы: 7-9 классы: учебное пособие для общеобразоват. организаций/ М.А. Иченская. - М: «Просвещение», 2015
Контрольные работы из сборника: Программы ОУ 7-9 классы. М., Просвещение»
Информатика
7 7
Электронное приложение к учебнику
Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. - М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2015.
8 8
Электронное приложение к учебнику
Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. - М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2015 9
9
Электронное приложение к учебнику. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса: в 2 ч. Ч. 1 / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.
История
5 5
М.Н. Чернова. История Древнего мира: 5 класс: контрольные измерительные материалы. ФГОС. М.: Издательство "Экзамен", 2014 год
Чернова М.Н. Промежуточное тестирование.Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс. М.: Издательство "Экзамен", 2015 год

106

6 6
Крючкова Е.А. История Средних веков, Проверочные и контрольные работы, М.,
Просвещение,2016г.
И.А.Артасов История России 6 класс ,Контрольные работы,М.,Просвещение 2016г.
М.Н. ЧерноваИстория Средних веков: 6 класс: контрольные измерительные материалы. ФГОС. Москва: Издательство "Экзамен", 2015


7 7
Калачева Е.Н..История Нового времени: 7 класс: контрольные измерительные материалы. ФГОС. М.: Издательство "Экзамен", 2016 год
Алексашкина Л.Н. Промежуточное тестирование.Всеобщая история XVI -XVIII века. 7 класс. М.: Издательство "Экзамен", 2015 год
Ю.А. СмирновИстория России: 7 класс: контрольные измерительные материалы.
ФГОС. Москва: Издательство "Экзамен", 2015 год
Ворожейкина Н.И Промежуточное тестирование.История России XVII – XVIII век.. 7 класс. Москва: Издательство "Экзамен", 2015 год
8 8
Калачева Е.Н. История Нового времени: 8 класс: контрольные измерительные материалы. ФГОС. М.: Издательство "Экзамен", 2016 год
Алексашкина Л.Н. Промежуточное тестирование.Всеобщая история XIX век. 8 класс.
М.: Издательство "Экзамен", 2015 год
Ю.А. СмирновИстория России: 8 класс: контрольные измерительные материалы.
ФГОС. Москва: Издательство "Экзамен", 2015 год



9 9
Баранов П.А. Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс. Проверочные и контрольные работы. М.: Издательство "Просвещение", 2015 год
Алексашкина Л.Н. Промежуточное тестирование.Всеобщая история XX - начало XXI века. 9 класс. М.: Издательство "Экзамен", 2015 год
Ю.А. Смирнов. История России: 9 класс: контрольные измерительные материалы.
ФГОС. Москва: Издательство "Экзамен", 2016 год
Ю.А. Смирнов. История России: 9 класс: контрольные измерительные материалы.
ФГОС. Москва: Издательство "Экзамен", 2016 год
Ю.А. Смирнов. История России: 9 класс: контрольные измерительные материалы.
ФГОС. Москва: Издательство "Экзамен", 2016 год
Обществозна ние
5
Лебедева Р.Н. Тесты по обществознанию: 5 класс. М.: Издательство "Экзамен", 2016 год Е.С. Королькова, Т.В. Коваль. Обществознание. 5 класс: экспресс-диагностика. М.:
Издательство "Экзамен", 2014 год
6
Калачева Е.Н. Промежуточное тестирование.Обществознание. 6 класс. М.:
Издательство "Экзамен", 2015 год


7
Калачева Е.Н. Промежуточное тестирование.Обществознание. 7 класс. М.:
Издательство "Экзамен", 2015 год
8
Калачева Е.Н. Промежуточное тестирование.Обществознание. 8 класс. М.:
Издательство "Экзамен", 2015 год
Краюшкина С.В. Тесты по обществознанию: 8 класс. М.: Издательство "Экзамен",
2015 год
Е.С. Королькова, Т.В. Коваль. Обществознание. 8 класс: экспресс-диагностика. М.:
Издательство "Экзамен", 2014 год
9
КраюшкинаС.В.Тесты по обществознанию: 9 класс. Москва: Издательство "Экзамен",
2015 год
Е.С. Королькова, Т.В. Коваль. Обществознание. 9 класс: экспресс-диагностика. М.:
Издательство "Экзамен", 2014 год
Основы религиозных культур и светской этики
5
«Основы мировых религиозных культур. 4-5 класс» / Беглов А.Л., Саплина Е.В. и др. -
М.: Просвещение, 2015
География
5
ЕМ Домогацких ЭП Введенский АА Плешаков География. Введение в географию учебник для 5 класса М Русское слово 2014. Тестовые задания
6
ЕМ Домогацких НИ АлексеевскийГеография. Физическаягеорафия учебник для 6 класса М Русское слово 2014 Тестовые задания
7
ЕМ Домогацких НИ Алексеевский География. Материки и океаны. Учебник в 2ч. для
7 класса М Русское слово 2014 Тестовые задания

107

8
ЕМ Домогацких НИ Алексеевский География. Физическаягеорафия России учебник для 8 класса М Русское слово 2016 Тестовые задания
9
ЕМ Домогацких НИ Алексеевский НН Клюев География. Население и хозяйство
России учебник для 9 класса М Русское слово 2016 Тестовые задания
Физика
7
Г.С. Ковалёва, О.Б. Логинова Физика. Планируемые результаты . система заданий 7-9 классы. М., Просвещение, 2014
Марон А.Е., Е.А. Марон. Физика. Контрольные работы. 7-9 классы. М.: Дрофа, 2015
А.В. Чеботарёва. Тесты по физике 7 класс. М., Экзамен, 2014
О.И. Громцева Контрольные и самостоятельные работы по физике 7 класс. М.,
Экзамен, 2014 8
Г.С. Ковалёва, О.Б. Логинова Физика. Планируемые результаты . система заданий 7-9 классы. М., Просвещение, 2014
Марон А.Е., Е.А. Марон. Физика. Контрольные работы. 7-9 классы. М.: Дрофа, 2015
А.В. Чеботарёва. Тесты по физике 8 класс. М., Экзамен, 2014
О.И. Громцева Контрольные и самостоятельные работы по физике 8 класс. М.,
Экзамен, 2014 9
Г.С. Ковалёва, О.Б. Логинова Физика. Планируемые результаты . система заданий 7-9 классы. М., Просвещение, 2014
Марон А.Е., Е.А. Марон. Физика. Контрольные работы. 7-9 классы. М.: Дрофа, 2015
А.В. Чеботарёва. Тесты по физике 9 класс. М., Экзамен, 2014
О.И. Громцева Контрольные и самостоятельные работы по физике 9 класс. М.,
Экзамен, 2014
Химия
7
Химия. 7кл.: рабочая тетрадь к учебнику О.С. Габриеляна и др. «Химия. Вводный курс. 7 класс» / 7-е изд., - М.: Дрофа, 2016 8
Габриелян О.С., Берёзкий П.Н., А.А. Ушакова «Контрольные и проверочные работы
ФГОС. Химия 8 класс», Москва «Дрофа»
Химия. 8 класс.: рабочая тетрадь к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 8 класс» / О.С.
Габриелян, С.А. Сладков.- М.: Дрофа, 2014
Контрольно-измерительные материалы ФГОС «Химия 8 класс»,Москва «Вако», 2016 9
Габриелян О.С., Берёзкий П.Н., А.А. Ушакова «Контрольные и проверочные работы
ФГОС. Химия 9 класс», Москва «Дрофа»
КИМы: Химия 9 класс/ Е.Н.Стрельникова - М.: ВАКО, 2016.
Биология
5
Биология: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / И.Н.
Понамарёва, И.В. Николаев, О.А. Корнилова. - М.: Вентана - граф, 2013.
6
Л.А. Попова Контрольно- измерительные материалы. Биология. 6 класс М., ВАКО,
2013 7
Л.А. Попова Контрольно- измерительные материалы. Биология.7 класс М., ВАКО,
2013 8
Л.А. Попова Контрольно- измерительные материалы. Биология.8 класс М., ВАКО,
2013 9
Н.А. Богданов Контрольно- измерительные материалы. Биология.9 классМ.:
ВАКО,2016
Изобразительное искусство
5-8 Тестовые работы, создание набросков, рисунков, презентаций, проектов по темам программы
Музыка
5-8
Тестовые работы, вокально-хоровая работа по темам программы
Технология
5
Синица НВ Симоненко ВД Технологии ведения дома М Вентана-Граф 2014 6
Синица НВ Симоненко ВД Технологии ведения дома М Вентана-Граф 2014 7
Синица НВ Симоненко ВД Технологии ведения дома М Вентана-Граф 2014 8
Синица НВ Симоненко ВД Технологии ведения дома М Вентана-Граф 2014

108
Физическая культура
5-9
Физическая культура. 5-7 классы: учеб. для общеобразоват. организаций/
(М.Я.Виленский, И.М. Туревский, Т.Ю. Торочкова и др.); под ред. М.Я. Виленского.-
М.:Просвещение,2014
Таблица уровня физической подготовленности учащихся Учебные нормативы по физкультуре
ОБЖ
8-9
С. Н. Вангородский, М. И. Кузнецов, В. Н. Латчук, В. В. Марков. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений /— М.: Дрофа, 2013
С. Н. Вангородский, М. И. Кузнецов, В. Н. Латчук, В. В. Марков. Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений /— М.: Дрофа, 2014


: DswMedia
DswMedia -> Беседа с родителями: «Здоровые зубы». Кариес и его профилактика. Задачи
DswMedia -> Цель артикуляционной гимнастики
DswMedia -> Памятка для родителей «Правила проведения артикуляционной гимнастики»
DswMedia -> Нетрадиционные формы проведения артикуляционной гимнастики
DswMedia -> «Артикуляционная гимнастика с детьми»
DswMedia -> «развитие артикуляционного аппарата у детей»
DswMedia -> Занятие по правиловедению, а о чем пойдет речь, вы узнаете, отгадав загадку: Оля ядрышки грызет
DswMedia -> Чем помочь до приезда «Скорой» Как верно оценить ситуацию и грамотно помочь при самых острых приступах, когда дорога каждая минута. Гипертонический криз
DswMedia -> Пояснительная записка Хотелось бы более подробно остановиться на использовании в своей работе при проведении занятий с детьми с зпр таких нетрадиционных техник как
DswMedia -> Конспект занятия по конструированию из природного материала «Северный олень»


1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   36


База данных защищена авторским правом ©stomatologo.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница