Декан медицинского факультета, председатель умсф, доцент



страница2/6
Дата19.11.2016
Размер1,93 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6

7. Структура рейтинга.

«Утверждаю»
декан мед.ф-та________________ доц. Захохов Р. М.
Структура рейтинга.

Дисциплина - «Ортодонтия и детское протезирование»

Курс - 5-й, семестр - 9-й, 2015-2016 уч. год

Кафедра детской стоматологии




Занятие

Тема занятия

Вид контроля

Форма контроля

Кол-во

баллов



1.

Организация работы клиники ортодонтии. Асептика. Антисептика. Ортодонтическая лаборатория. Учет и документация в ортодонтии.

Текущ

Устн


9

7

5

2.

Возрастные особенности развития зубочелюстной системы ребёнка. Виды зубочелюстных аномалий. Классификации морфологические, функциональные, этиопатогенетические.


Текущ

Устн


9

7

5

3.

Современная классификация аномалий окклюзии зубных рядов (Персин Л.С.). Терминология, применяемая в ортодонтии. Этиология зубочелюстных аномалий и их профилактика. Эндогенные причины. Экзогенные причины.


Текущ

Устн


9

7

5

4.

Диагностика морфологических и функциональных нарушений при зубочелюстно-лицевых аномалиях. Клиническое обследование. Особенности методов обследования стоматологом ортодонтом пациентов разного возраста. Фотометрические методы исследования в ортодонтии.


Текущ

Устн


9

7

5

5.

Изучение и измерение диагностических моделей челюстей. Диагностика размеров зубов, зубных рядов, апикальных базисов челюстей. Графические методы диагностики аномалии формы зубных рядов.


Текущ

Устн


9

7

5




Промежуточный контроль:

Собеседование

Практические навыки

Баллы за посещение занятий

6

6



3

3

3



3

2

2



3




Индивидуальный контроль знаний в системе АСТ

Баллы за тестирование

К-во верных ответов

90-

100%


80-

89%


70-79%

10

9

8




Градация рейтинга

«5»

«4»

«3»




Сумма баллов за семестр



61-70

51-60

41-50




Темы лекций в 9 семестре

1.

Организация работы клиники ортодонтии. Асептика. Антисептика. Ортодонтическая лаборатория. Учет и документация в ортодонтии.

2.

Возрастные особенности развития зубочелюстной системы ребёнка. Виды зубочелюстных аномалий. Классификации морфологические, функциональные, этиопатогенетические.

3.

Современная классификация аномалий окклюзии зубных рядов (Персин Л.С.). Терминология, применяемая в ортодонтии. Этиология зубочелюстных аномалий и их профилактика. Эндогенные причины. Экзогенные причины.

4.

Диагностика морфологических и функциональных нарушений при зубочелюстно-лицевых аномалиях. Клиническое обследование. Особенности методов обследования стоматологом ортодонтом пациентов разного возраста. Фотометрические методы исследования в ортодонтии.

5.

Изучение и измерение диагностических моделей челюстей. Диагностика размеров зубов, зубных рядов, апикальных базисов челюстей.

Графические методы диагностики аномалии формы зубных рядов.



Зав. каф. детской стоматологии к.м.н., доц. Жазаева З.А._________________

«Утверждаю»

декан мед. факультета________________ доц. Захохов Р. М.
Структура рейтинга.

Дисциплина - «Ортодонтия и детское протезирование»

Курс - 5-й, семестр – 10-й, 2015-2016 уч. год

Кафедра детской стоматологии


Занятие

Тема занятия

Вид контроля

Форма конт

роля


Кол-во

баллов



1.

Рентгенологическое исследование: внутри- и внеротовая близкофокусная рентгенография и ортопантомография челюстей, томография ВНЧС. Компьютерная томография и магнито-резонансная томография.

Текущ

Устн


5

4

3

2.

Телерентгенография головы в боковой проекции. Телерентгенография головы в прямой проекции. Методы определения степени оссификации скелета.

Текущ

Устн


5

4

3

3.

Функциональные методы исследования. Методы изучения состояния мышц зубочелюстной области. Функциональные тесты. Методы изучения состояния ВНЧС. Изучение состояния тканей пародонта. Регистрация движений нижней челюсти. Анализ результатов клинического и дополнительных методов исследования, Формулировка диагноза. Сравнительная оценка возможных путей лечения. Оценка гармоничности развития зубочелюстной системы.

Текущ

Устн


5

4

3




Промежуточный контроль 1-ая контрольная точка:

Практические навыки

Баллы за посещение занятий

5

3


4

3


3

3



Градация рейтинга

«5»

«4»

«3»

Общее количество баллов на 1-й контрольной точке

21-23

17-20

13-16

4.

Методы лечения зубочелюстных аномалий. Принятие решения о направлении пациента на лечение к другим специалистам.

Текущ

Устн


5

4

3

5.

Комплексные хирургические ортодонтические ортопедические методы лечения ЗЧА. Морфологическая и функциональная перестройка зубочелюстной системы под воздействием ортодонтических аппаратов. Силы, применяемые при ортодонтическом лечении. Изменения состава микрофлоры полости рта и состояния тканевого иммунитета.

Текущ

Устн


5

4

3

6.

Построение индивидуальной схемы лечения. Диагностика и лечение аномалий зубов, зубных рядов. Диагностика и лечение аномалий окклюзии в сагиттальном направлении. Диагностика и лечение аномалий окклюзии в вертикальном направлении.

Диагностика и лечение аномалий окклюзии в трансверсальном направлении. Диагностика и лечение аномалий челюстей (формы, размеров, расположения).



Текущ

Устн


5

4

3




Промежуточный контроль 2-ая контрольная точка:

Практические навыки

Баллы за посещение занятий

5

3


4

3


3

3



Градация рейтинга

«5»

«4»

«3»

Общее количество баллов на 2-й контрольной точке

21-23

17-20

13-16

7.

Миогимнастика в ортодонтии для профилактики возникновения основных видов зубочелюстных аномалий, устранения функциональных нарушений, комплексного лечения ЗЧА. Физиотерапия в ортодонтии.

Текущ

Устн


3

2,5

2,0

8.

Ретенционный период лечения. Рецидивы зубочелюстных аномалий. Принципы диспансерного наблюдения и лечения пациента с зубочелюстно-лицевой аномалией.

Текущ

Устн


3

2,5

2,0

9.

Врожденное несращение верхней губы, альвеолярного отростка, твёрдого и мягкого нёба.

Принципы лечения и диспансерного наблюдения пациентов с врожденными несращениями ЧЛО.



Текущ

Устн


6

5

3

10.

Особенности протезирования в детском возрасте. Травма зуба.Травма челюстных костей.

Травма мягких тканей и органов рта, лица и шеи.



Текущ

Устн


3

2,5

2,0




Промежуточный контроль 3-ая контрольная точка:

Практические навыки

Баллы за посещение занятий

5

4


4

4


3

4






Индивидуальный контроль знаний в системе АСТ
Баллы за тестирование

90-100%

81-90%

70-79%

10

9

8




Градация рейтинга

«5»

«4»

«3»

Общее количество баллов 3-й контрольной точке

21-24

17-20

13-16

Сумма баллов за семестр

61-70

51-60

41-50

Темы лекций

1.

Рентгенологическое исследование: внутри- и внеротовая близкофокусная рентгенография и ортопантомография челюстей, томография ВНЧС. Компьютерная томография и магнито-резонансная томография. Телерентгенография головы в боковой проекции. Телерентгенография головы в прямой проекции. Методы определения степени оссификации скелета.

2.

Функциональные методы исследования. Методы изучения состояния мышц зубочелюстной области. Функциональные тесты. Методы изучения состояния ВНЧС. Регистрация движений нижней челюсти. Изучение состояния тканей пародонта.

3.

Анализ результатов клинического и дополнительных методов исследования, Формулировка диагноза. Сравнительная оценка возможных путей лечения. Оценка гармоничности развития зубочелюстной системы. Методы лечения зубочелюстных аномалий. Принятие решения о направлении пациента на лечение к другим специалистам.

4.

Построение индивидуальной схемы лечения. Морфологическая и функциональная перестройка зубочелюстной системы под воздействием ортодонтических аппаратов. Силы, применяемые при ортодонтическом лечении. Изменения состава микрофлоры полости рта и состояния тканевого иммунитета. Диагностика и лечение аномалий зубов, зубных рядов.

5.

Диагностика и лечение аномалий окклюзии в сагиттальном направлении.

6.

Диагностика и лечение аномалий окклюзии в вертикальном направлении.

7.

Диагностика и лечение аномалий окклюзии в трансверсальном направлении.

8.

Диагностика и лечение аномалий челюстей (формы, размеров, расположения). Комплексные хирургические ортодонтические ортопедические методы лечения ЗЧА.

9.

Миогимнастика в ортодонтии для профилактики возникновения основных видов зубочелюстных аномалий, устранения функциональных нарушений, комплексного лечения ЗЧА.

Физиотерапия в ортодонтии.



10.

Врожденное несращение верхней губы, альвеолярного отростка, твёрдого и мягкого нёба.

Принципы лечения и диспансерного наблюдения пациентов с врожденными несращениями ЧЛО.



11.

Ретенционный период лечения. Рецидивы зубочелюстных аномалий. Принципы диспансерного наблюдения и лечения пациента с зубочелюстно-лицевой аномалией. Особенности протезирования в детском возрасте. Травма зуба. Травма челюстных костей.


Экзамен в конце 10- го семестра
Зав. кафедрой детской стоматологии ________________Жазаева З.А.
8. Форма итоговой аттестации

Итоговый контроль осуществляется в конце 10-го семестра по всему пройденному материалу в виде экзамена (согласно учебному плану).

Экзамен проводится в 3 этапа. Максимальное количество баллов на экзамене равно 30.

1этап - тестирование в системе АСТ.

2 этап - решение ситуационной задачи (ответ устный с предоставлением письменного конспекта).

3 этап демонстрация практического умения: на практике продемонстрировать один из обязательных для усвоения мануальных навыков (ответ устный).

• Студент должен знать подробные ответы на 89 вопросов по теории дисциплины, проявить клиническое мышление при решении ситуационных задач и владеть практическими навыками в соответствии с прилагаемым перечнем мануальных навыков.

Оценка результатов тестирования: 90-100% - отлично, 81-90%- хорошо,70-79% - удовлетворительно

Количество баллов на экзамене складывается из баллов, полученных во время тестирования, добавляются баллы за ситуационную задачу, и за практический навык ив сумме может составить 30 баллов.

Перечень вопросов для экзамена по дисциплине вывешивается на кафедральном стенде и на сайте кафедры за 2 мес. до проведения экзамена.

Студентам предоставляются с типовые ситуационные задачи с ответами для подготовки к экзамену.

По дисциплинам специальности допуском к сдаче экзамена считается уровень в 41 балл. В письменных работах и устных ответах указывается пятибалльная градация оценки, а в протоколе учета по балльно-рейтинговой системе выставляется количество баллов соответствующее схеме (балльно-рейтинговой оценке от 15 до30 баллов). Студенты, набравшие по результатам текущего промежуточного контроля 38-40 и баллов, допускаются к сдаче экзамена и при условии получения удовлетворительной оценки на экзамене его баллы доводятся до 41. В результате чего, студент допускается к повторной сдаче экзамена. Студенты, не набравшие данное количество баллов, должны пройти повторное изучение дисциплины.

При этом итоговая оценка знаний студентов осуществляется в баллах в комплексной форме с учетом:

• оценки по итогам промежуточного, рубежного контроля

• оценки за работу в семестре (оценки за выполнение контрольных работ и т.д.)

• оценки итоговых знаний в ходе экзамена и в сумме может составить

Перечень вопросов для экзамена по дисциплине вывешивается на кафедральном стенде и на сайте кафедры за 2 мес. до проведения экзамена.

Оценка итоговых знаний в ходе экзамена в сумме может составить 100 баллов.


: docs -> medf -> kdst
kdst -> Декан медицинского факультета, председатель умсф, доцент
medf -> Рабочая программа учебной дисциплины «Эндодонтия» Направление подготовки 060201. 65 «Стоматология»
medf -> Рабочая программа учебной дисциплины «Кариесология и заболевания твердых тканей зубов» Направление подготовки
medf -> Кабардино-балкарский государственный
medf -> Темы к экзамену по дисциплине «кариесология и заболевания твердых тканей зубов»
medf -> План практических занятий по физической антропологии для специальности «Лечебное дело» на семестр 3 2013-2014 учебного года
medf -> Рабочая программа учебной дисциплины «Пародонтология» Специальность 060201. 65 «Стоматология»
medf -> Кафедра общей врачебной практики, геронтологии, общественного здоровья и здравоохранения
medf -> Декан медицинского факультета Председатель умсф, доцент Р. М. Захохов
kdst -> Рабочая программа дисциплина «Детская стоматология» Шифр дисциплины с б 47. 22


1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©stomatologo.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница