Декан медицинского факультета, председатель умсф, доцент


Перечень контрольных вопросов



страница3/6
Дата19.11.2016
Размер1,93 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6

8. Перечень контрольных вопросов к экзамену по дисциплине «Ортодонтия».

  1. Организация работы клиники ортодонтии

  2. Дезинфекция и стерилизация.

  3. Ортодонтическая лаборатория.

  4. Учет и документация в ортодонтии.

  5. Обозначение физиологического прикуса и аномалий окклюзии.

  6. Виды зубочелюстных аномалий и их классификация.

  7. Принципы построения классификаций. Классификации морфологические, функциональные, этиопатогенетические (Энгля, Симона, Катца, Калвелиса, Бетельмана, Канторовича, Каламкарова, Курляндского, Ильиной-Маркосян, кафедры ортодонтии и детского протезирования МГМСУ).

  8. Современная классификация аномалий окклюзии зубных рядов (Персин

  9. Л.С.). Терминология, применяемая в ортодонтии-2 часа

  10. Гармоничное развитие зубочелюстной системы. Шесть Ключей окклюзии по Эндрюс (1978 г.)

  11. Этиология зубочелюстных аномалий и их профилактика: заболевания ребенка и матери

  12. Вредные привычки, методы их устранения в разном возрасте

  13. Миогимнастика-метод профилактики и лечения зубочелюстных аномалий. Принципы миогимнастики.

  14. Диагностика морфологических и функциональных нарушений при зубочелюстно-лицевых аномалиях.

  15. Клиническое обследование. Методика опроса (жалоба, анамнез)

  16. .Методика осмотра и пальпации: исследование кожных покровов и видимых слизистых оболочек рта, зева, полости носа, коньюктивы. 2 часа

  17. Изучение лицевых признаков зубочелюстных аномалий.

  18. Исследование размеров и формы верхней, средней и нижней частей лица.

  19. Исследование размеров и формы челюстей.

  20. Исследование функции височно-нижнечелюстных суставов, мышц челюстно-лицевой области.

  21. Определение разновидности окклюзии.

  22. Исследование твердых тканей зубов.

  23. Исследование краевого пародонта.

  24. Особенности методов обследования стоматологом ортодонтом пациентов разного возраста.

  25. Изучение и измерение диагностических моделей челюстей: антропологические методы исследования.

  26. Снятие оттисков с челюстей и получение их диагностических моделей из гипса.

  27. Изучение диагностических моделей челюстей:

  28. – метод Пона;

  29. .– метод Коркхауза;

  30. метод Герлаха;

  31. – метод Нансе;

  32. – метод Тона;

  33. – метод Болтон

  34. – метод Долгополовой;

  35. – диаграмма Хаулея-Гербера-Гербста;

  36. – изучение формы зубных рядов в зависимости от суммы мезиодистальных размеров 4, 6 и 12 зубов

  37. Изучение фотографий лица

  38. Рентгенологическое исследование: внутри- и внеротовая близкофокусная рентгенография

  39. Ортопантомография челюстей

  40. Томография ВНЧС

  41. Телерентгенография головы.

  42. Определение нарушения формы зубов.

  43. Определение количества зубов.

  44. .Определение положения зачатков зубов.

  45. Ретенция зубов.

  46. Рентгенологические способы оценки состояния ВНЧС.

  47. Томография.

  48. Оценка размеров и положения челюстных костей.

  49. Телерентгенография головы в боковой и прямой проекциях.

  50. Функциональные методы исследования: анализ электромиограмм,

миотонометрия

  1. Анализ аксиограмм

  2. Анализ результатов клинического и дополнительных методов исследования.

  3. Постановка диагноза. Формулировка диагноза.

  4. Составление плана лечения.

  5. Возрастные показания к ортодонтическому лечению.

  6. Разновидности ортодонтических аппаратов, показания к их

  7. применению.

  8. Морфологическая и функциональная перестройка зубочелюстной системы под воздействием ортодонтических аппаратов. Силы, применяемые при ортодонтическом лечении.

  9. Методы лечения зубочелюстных аномалий.

  10. Лечебная гимнастика.

  11. Ортодонтическое лечение с помощью аппаратов и приспособлений.

  12. Хирургическое лечение.

  13. Ортопедическое лечение.

  14. Сочетанные методы лечения.

  15. Построение индивидуальной схемы лечения.

  16. Диагностика и лечение аномалий зубов. Диагностика и лечение аномалий зубных рядов.

  17. . Диагностика и лечение аномалий окклюзии в сагиттальном направлении.

  18. Диагностика и лечение аномалий окклюзии в вертикальном направлении.

  19. Диагностика и лечение аномалий окклюзии в трансверсальном направлении.

  20. Диагностика и лечение аномалий челюстей (формы, размеров, расположения).

  21. Травма зуба. Травма челюстных костей.

  22. Травма мягких тканей и органов рта, лица и шеи.

  23. Врожденное несращение верхней губы, альвеолярного отростка,

твёрдого и мягкого нёба.

  1. Основные методы комбинированного хирургического и ортодонтического лечения больных с различными зубочелюстными аномалиями.

  2. Сравнительная оценка возможных путей лечения.

  3. Виды ортодонтических аппаратов.

  4. Положительные и отрицательные стороны применения несъемной техники.

  5. Обоснование необходимости лечебной гимнастики.

  6. Обоснование необходимости и выбор метода аппаратурного лечения.

  7. Морфологические изменения в зубочелюстной системе при ортодонтическом лечении

  8. Обоснование необходимости применения хирургических, ортопедических лечебных мероприятий.

  9. Показания к удалению зубов с целью ортодонтического лечения.

  10. Сошлифовывание контактных поверхностей, как альтернатива удалению

  11. Принципы диспансерного наблюдения и лечения пациента с зубочелюстно-лицевой аномалией. Диспансерные группы.

  12. Обоснование необходимости применения хирургических, ортопедических лечебных мероприятий. Преортодонтические аппараты, трейнеры.

  13. Применение физиотерапии в ортодонтии.

  14. Ретенционный период лечения.

  15. Профилактика основных видов зубочелюстных аномалий

  16. Преортодонтические аппараты – трейнеры.


9. Перечень контрольных вопросов текущего рейтинга дисциплины «Ортодонтия».

1. Организация работы клиники ортодонтии

2. Дезинфекция и стерилизация.

3. Ортодонтическая лаборатория.

4. Учет и документация в ортодонтии.

5 Запись зубной формулы ребенка и подростка с временными зубами, в период смены зубов, с постоянными зубами. Обозначение здоровых, кариозных, пломбированных и отсутствующих зубов.

6. Обозначение физиологического прикуса и аномалий окклюзии.

7. Виды зубочелюстных аномалий и их классификация.

8. Принципы построения классификаций.

9. Классификации морфологические: Энгля, Симона

10.Функциональные: Катца, Калвелиса, Бетельмана

11.Этиопатогенетические: Канторовича, Каламкарова, Курляндского, Ильиной-Маркосян,

12. Кафедры ортодонтии и детского протезирования МГМСУ).

13. Современная классификация аномалий окклюзии зубных рядов (Персин Л.С.). Терминология, применяемая в ортодонтии.

14. Гармоничное развитие зубочелюстной системы. Шесть Ключей окклюзии по Эндрюс (1978 г.)

15. Этиология зубочелюстных аномалий и их профилактика: заболевания ребенка и матери.

16. Вредные привычки. Методы их устранения в разном возрасте

17. Миогимнастика-метод профилактики и лечения зубочелюстных аномалий.

18. Диагностика морфологических и функциональных нарушений при зубочелюстно-лицевых аномалиях.

19. Клиническое обследование. Методика опроса (жалоба, анамнез)

20. Методика осмотра и пальпации: исследование кожных покровов и видимых слизистых оболочек рта, зева, полости носа, коньюнктивы.

21. Изучение лицевых признаков зубочелюстных аномалий.

22. Исследование размеров и формы верхней, средней и нижней частей лица.

23. Исследование размеров и формы челюстей.

24. Исследование функции височно-нижнечелюстных суставов.

25. Исследование мышц челюстно-лицевой области.

26. Определение разновидности окклюзии.

27. Исследование твердых тканей зубов. Окклюзиография.

28. Исследование краевого пародонта.

29. Особенности методов обследования стоматологом ортодонтом

пациентов разного возраста.

30. Изучение и измерение диагностических моделей челюстей.

31. Антропологические методы исследования.

32 Снятие оттисков с челюстей и получение их диагностических моделей из гипса.

34. Изучение диагностических моделей челюстей:

35.– метод Пона;

36.– метод Коркхауза;

37.– метод Герлаха;

38.– метод Нансе;

39.– метод Тона;

40.– метод Болтон

41.– метод Долгополовой;

42.– диаграмма Хаулея-Гербера-Гербста;

43.– изучение формы зубных рядов в зависимости от суммы мезиодистальных размеров 4, 6 и 12 зубов

44. Изучение фотографий лица

45. Рентгенологическое исследование: внутри- и внеротовая близкофокусная рентгенография

46. Ортопантомография челюстей

47. Томография ВНЧС

48.Телерентгенография головы в боковой проекции.

49.Телерентгенография головы в прямой проекции

50. Определение нарушения формы зубов.

51. Определение количества зубов.

52.Определение положения зачатков зубов.

53. Ретенция зубов.

54. Рентгенологические способы оценки состояния ВНЧС.

55. Томография.

56. Оценка размеров и положения челюстных костей.

57.Функциональные методы исследования: анализ электромиограмм, миотонометрия

58. Анализ аксиограмм

59. Анализ результатов клинического и дополнительных методов исследования.

60. Постановка диагноза. Формулировка диагноза.

61. Составление плана лечения.

62. Возрастные показания к ортодонтическому лечению.

63 Разновидности ортодонтических аппаратов, показания к их применению.

64. Морфологическая и функциональная перестройка зубочелюстной системы под воздействием ортодонтических аппаратов.

65. Силы, применяемые при ортодонтическом лечении.

66. Методы лечения зубочелюстных аномалий.

67. Лечебная гимнастика.

68. Ортодонтическое лечение с помощью аппаратов и приспособлений.

69. Хирургическое лечение.

70. Ортопедическое лечение.

72. Сочетанные методы лечения.

73. Построение индивидуальной схемы лечения.

74 Диагностика и лечение аномалий зубов.

75. Диагностика и лечение аномалий зубных рядов.

76. Диагностика и лечение аномалий окклюзии в сагиттальном направлении.

77. Диагностика и лечение аномалий окклюзии в вертикальном направлении.

78. Диагностика и лечение аномалий окклюзии в трансверсальном направлении.

80. Диагностика и лечение аномалий челюстей (формы, размеров, расположения).

81. Травма зуба.

82. Травма челюстных костей.

83. Травма мягких тканей и органов рта, лица и шеи.

84. Врожденное несращение верхней губы, альвеолярного отростка,

твёрдого и мягкого нёба.

85 Основные методы комбинированного хирургического и ортодонтического лечения больных с различными зубочелюстными аномалиями.

86. Сравнительная оценка возможных путей лечения.

87. Виды ортодонтических аппаратов.

88.Положительные и отрицательные стороны применения несъемной техники.

89. Изменения в пародонте при ортодонтическом лечении.

90. Обоснование необходимости лечебной гимнастики.

91. Обоснование необходимости и выбор метода аппаратурного лечения.

92. Морфологические изменения в зубочелюстной системе при ортодонтическом лечении

93. Обоснование необходимости применения хирургических, ортопедических лечебных мероприятий.

94. Показания к удалению зубов с целью ортодонтического лечения.

95. Сошлифовывание контактных поверхностей, как альтернатива удалению

96. Принципы диспансерного наблюдения и лечения пациента с зубочелюстно-лицевой аномалией.

97. Обоснование необходимости применения хирургических, ортопедических лечебных мероприятий. Преортодонтические аппараты: трейнеры.

98. Применение физиотерапии в ортодонтии.

99. Ретенционный период лечения.

100. Методы и критерии оценки эффективности лечения зубочелюстных аномалий.

101.Профилактика основных видов зубочелюстных аномалий
10. Перечень практических навыков, которыми должен овладеть студент за время изучения дисциплины «Ортодонтия» на кафедре стоматологии детского возраста


Наименование практического навыка

Степень овладения навыками

4 курс

5 курс

Установление психологического и речевого контакта со здоровым и больным ребенком

Знать

Уметь


Владеть

Уметь


Уметь


Правильное построение своих взаимоотношений с родителями в процессе деятельности врача (врач – ребенок – родители)

*//*

Уметь

Уметь

Методика сбора жалоб и анамнеза: семейного, анте- и постнатального, анамнеза заболевания

*//*

Уметь


Уметь


Методы исследования опорно-двигательного аппарата.

*//*

Знать

Уметь

Методика опроса (жалобы, история болезни, история жизни).

Оценка состояния периферической крови и кроветворной системы.

*//*

Уметь

Уметь


Оценка статуса эндокринной системы: методика опроса (жалобы, анамнез), методы клинического исследования.

*//*

Уметь

Уметь


Исследование нервно-психического статуса методикой опроса родителей и беседы с ребенком, осмотр.

*//*

Уметь

Уметь


Оценка общего физического развития ребенка на основании полученных данных клинического исследования.

*//*

Уметь


Уметь


Методика опроса

(жалобы, анамнез)

*//*

Уметь


Владеть

Методика осмотра и пальпации: исследование кожных покровов и видимых слизистых оболочек полости рта, зева, полости носа, конъюнктивы.

*//*

Уметь

Уметь


Исследование региональной лимфатической системы

*//*

Уметь

Уметь

Исследование размеров и формы лицевых костей

*//*

Уметь

Уметь

Исследование размеров и формы челюстей

*//*

Уметь

Уметь

Исследование состояния функции височно-нижнечелюстного сустава

*//*

Знать

Уметь

Исследование состояния прикуса

*//*

Знать

Уметь

Исследование твердых тканей зуба

*//*

Уметь

Уметь

Исследование краевого пародонта

*//*

Уметь

Уметь

Запись зубной формулы ребенка и подростка

с молочными зубами, в период смены зубов,

с постоянным зубами. Обозначение здоровых, кариозных, пломбированных и отсутствующих зубов


*//*

Уметь

Владеть

Определение индексов кп, КПУ, кпп, КПп

*//*

Уметь

Владеть

Снятие оттисков с зубов и зубных рядов и получение диагностических гипсовых моделей челюстей

*//*

Уметь

Владеть

Измерение диагностических гипсовых моделей челюстей

метод Пона, метод Коркгауза, метод Герлаха, диаграмма Хаулея-Гербста, изучение формы зубных рядов в зависимости

от суммы мезиодистальных размеров 12 зубов


*//*

Знать

Уметь


Определение прикуса методом осмотра, обозначение физиологического и патологического прикуса

*//*

Уметь

Владеть


Анализ рентгенограмм:

прицельных внутриротовых рентгенограмм



*//*

Уметь

Владеть


обзорных рентгенограмм челюстей костей

Уметь




ортопантограмм

Уметь




томограмм височно-нижнечелюстного сустава

Знать

Уметь

Расчет телерентгенограмм в прямой и боковой проекции

Знать

Уметь

Анализ миограмм

*//*

Знать

Уметь

Анализ артрограмм

*//*

Знать

Уметь

Проведение и анализ жевательных проб

*//*

Знать

Уметь

Синтез и обобщение всех видов исследований, динамика заболевания и данных консультаций специалистов

*//*

Знать

Уметь


Диагностика основных видов аномалий формы и размеров зубов.

Диагностика основных видов аномалий положения зубов.

Диагностика основных видов аномалий формы и величины зубных рядов. Диагностика основных видов аномальной окклюзии: дистальной; мезиальной; перекрестной; глубокой резцовой дизокклюзии; глубокого резцового перекрытия;

вертикальной резцовой дизокклюзии; и альвеолярного отростка;

сагиттальной резцовой дизокклюзии; обратной резцовой окклюзии; обратной резцовой дизокклюзии; при врожденных расщелинах неба и альвеолярного отростка. Других видах врождённой патологии лица и челюстей. Травма зуба. Травма челюстных костей. Травма мягких тканей и органов рта, лица и шеи.


*//*

Знать

Уметь

Обучение детей лечебной гимнастике для мимических и жевательных мышц как методу профилактики зубочелюстных деформаций и аномалии.

*//*

Знать

Уметь


Избирательное сошлифовывание контактных и окклюзионных поверхностей.

*//*

Знать

Уметь


Обоснование необходимости и выбор метода аппаратурного лечения.

Обоснование хирургического лечения.



*//*

Знать

Уметь


Фиксация: элементов несъёмных ортодонтических аппаратов.


*//*

Знать

Уметь


Припасовывание съёмных ортодонтических аппаратов

*//*

Знать

Уметь

Активация: несъёмных ортодонтических аппаратов, съёмных ортодонтических аппаратов

*//*

Знать

Уметь


Примеры тестовых заданий:
I:

S:В норме верхние резцы перекрывают нижние на

-:1/4

+:1/3


-:1/2

-:2/3.


I:

S:Торк – это

-:Мезиодистальный наклон зуба

+:Вестибулооральный наклон зуба

-:Сверхкомплектный зуб

-:Зубоальвеолярное укорочение.

I:

S:Цемент зуба, костная ткань альвеолы, периодонт, десна являются составными



-:Альвеолярного гребня

-:Зубов


+:Пародонта

-:Периодонта.

I:

S:Пародонт включает



-:Зуб, кость альвеолы, периодонт, десну

+:Цемент зуба, кость альвеолы, периодонт, десну

-:Корень зуба, кость альвеолы, периодонт, десну

-:Цемент зуба, альвеолярный отросток, периодонт, десну

I:

S:Функции пародонта



-:Амортизирующая, сенсорная, барьерная, трофическая, жевательная

-:Амортизирующая, сенсорная, трофическая, удерживающая

-:Амортизирующая, сенсорная, барьерная

+:Амортизирующая, сенсорная, барьерная, трофическая, удерживающая.

I:

S:В постнатальном периоде более интенсивно развиваются кости



-:Мозгового отдела черепа

+:Челюстные

-:Одинаково

-:Не определяется.

I:

S:Резорбция костной ткани является процессом



+:Рассасывания

-:Наслоения

-:Перемещения

-:Изменения формы.

I:

S:Направление роста средней части лицевого отдела черепа



+:Вниз и вперед

-:Вверх и назад

-:Вниз

-:Вперед.



I: В процессе роста нижняя челюсть смещается

S:

+:Вниз и вперед



-:Вверх и назад

-:Вниз


-:Вперед

I:


S:Рост нижней челюсти происходит в направлении

-:Вниз и вперед

+:Вверх и назад

-:Вниз


-:Вперед

I:


S:«Аппозиция» костной ткани является

-:Рассасывания

+:Наслоения

-:Перемещения

-:Изменения формы.

I:


S:Мезиодистальный наклон зуба — это

-:Торк


+:Ангуляция

-:Инклинация

-:Угол β.

I:


S:Вестибулооральный наклон зуба называется

+:Торк


-:Ангуляция

-:Ротация

-:Угол α.

I:


S:Размер мозгового отдела черепа плода составляет более 50% от

+:Размера головы

-:Тела плода

-:Лицевого отдела

-:Челюстного отдела.

I:


S:Рост и развитие лицевого отдела черепа связаны с

+:Прорезыванием зубов, развитием ЛОР – органов, челюстных костей

-:Увеличением размеров полушарий мозга

-:Развитием ЛОР – органов

-:Ростом костей черепа

I:


S: Остеогенная активность в области швов сохраняется до

-:Момента рождения

-:Момента прорезывания первых зубов

-:Периода полового созревания

+:25-30 лет.

I:


S: Резорбция на поверхности костей лица происходит в области

+:Верхней челюсти до скуловой кости, нижнего края глазницы преддверия полости рта верхней челюсти

-:Ретромолярной области верхней челюсти

-:Сошника

-:Лобной кости.

I:


S: Перевернутая (обратная) кривая Шпее создает

-:Дефицит места

+:Избыток места

-:Не влияет

-:Устраняет промежутки.

I:097


S: Формирование временного прикуса происходит к … месяцам

-: 12


-: 18

+: 24


I:098

S: К разновидностям постоянного нормального прикуса относятся

+: физиологическая прогнатия

-: глубокий прикус

+: физиологическая прогения

-: прямой прикус

+: открытый прикус

-: патологическая прогнатия

+: бипрогнатия

I:099


S: В составе дентина содержится неорганического вещества

-: 94-97%

+: 70-72%

-: 3-6%


+: 28-30%

I:100


S: Основным структурным элементом эмали является

-: кристалл гидроксиапатита

+: эмалевая призма

-: органическая составляющая

I:101

S: Наиболее активное накопление Са и P в эмали происходит



-: в период прорезывания зуба

+: в первый год после прорезывания

-: через два года после прорезывания

I:102


S: Наибольшее влияние на созревание эмали оказывает

+: фтор


-: ванадий

-: молибден

-: стронций

V1: Основные методы обследования в стоматологии детского возраста

I:103

S:В ортодонтии применяют панорамную рентгенографию нижней челюсти:



-:для определения длины нижней челюсти;

+:для определения состояния зачатков;

-:для измерения размеров зубов нижней челюсти;

-:для измерения ширины зубного ряда;

-:для определения длины корней

I:104


S:Ортопантомографию челюстей в сменном прикусе используют:

-:для определения размеров челюстей;

-:для диагностики очагов одонтогенной инфекции;

-:для определения состояния суставов;

-:для определения наличия зачатка постоянных зубов;

+:для всего вышеперечисленного



Классификация зубочелюстных аномалий.

  1. Определите аномалию

  1. Гиперодонтия (сверхкомплектный зуб 11)

  2. Персистенция зуба 51 и дистопия зуба 11+

  3. Транспозиция зубов 11 и 12

  4. Сужение верхнего зубного ряда



  1. Определите аномалию окклюзии

  1. Мезиальная

  2. Дистальная, сагиттальная резцовая дизокклюзия+

  3. Палатиноокклюзия

  4. Обратная резцовая дизокклюзия



: docs -> medf -> kdst
kdst -> Декан медицинского факультета, председатель умсф, доцент
medf -> Рабочая программа учебной дисциплины «Эндодонтия» Направление подготовки 060201. 65 «Стоматология»
medf -> Рабочая программа учебной дисциплины «Кариесология и заболевания твердых тканей зубов» Направление подготовки
medf -> Кабардино-балкарский государственный
medf -> Темы к экзамену по дисциплине «кариесология и заболевания твердых тканей зубов»
medf -> План практических занятий по физической антропологии для специальности «Лечебное дело» на семестр 3 2013-2014 учебного года
medf -> Рабочая программа учебной дисциплины «Пародонтология» Специальность 060201. 65 «Стоматология»
medf -> Кафедра общей врачебной практики, геронтологии, общественного здоровья и здравоохранения
medf -> Декан медицинского факультета Председатель умсф, доцент Р. М. Захохов
kdst -> Рабочая программа дисциплина «Детская стоматология» Шифр дисциплины с б 47. 22


1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©stomatologo.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница