Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (приложение 4) III. Методические указания для студентов по дисциплине


Учебно-методический комплекс по дисциплине



страница2/6
Дата19.11.2016
Размер1,59 Mb.
ТипМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6

Учебно-методический комплекс по дисциплине


ПАРОДОНТОЛОГИЯ

(название)



Основная образовательная программа ________060201 Стоматология__


(наименование ООП)

Утверждено на заседании

кафедры:

Протокол №____

«___» ___________ 20__ г.

Зав. кафедрой _________



Автор-составитель:

Гагарина Т.Ю., к.м.н., доцент кафедры терапевтической стоматологии


Структура учебно-методического комплекса дисциплины
I. Рабочая учебная программа (приложение 1)

Тематический план лекций (приложение 2)

Тематический план практических занятий (приложение 3)
II. Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (приложение 4)

III. Методические указания для студентов по дисциплине (приложение 6)


IV. Средства оценки компетенций (приложение 7)



МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ



государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Зав. кафедрой ______________ Декан факультета _____________

___________________________ _____________________________ А.С. Оправин А.С. Оправин

«___»_______________2013 г. «___»_______________2013 г.

Рассмотрено на заседании кафедры

Протокол № ___

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

По дисциплине Пародонтология_________________

По направлению подготовки________060201 – Стоматология___________

Курс _____________________________ IV, Y__________________________

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)____Зачет______________

Кафедры _________________________Терапевтической стоматологии___

Трудоемкость дисциплины 162(час.)/4,5(зач.ед.)

Архангельск, 2013
1. Цель и задачи освоения дисциплины

1.1 Цель – подготовка студентов к оказанию амбулаторно-поликлинической помощи пациентам с заболеваниями пародонта.

Задачи :


  • изучение современных аспектов этиологии и патогенеза заболеваний пародонта;

  • обучение студентов особенностям обследования пациентов с заболеваниями пародонта;

  • овладение основами диагностики и лечения заболеваний пародонта;

  • ознакомление с осложнениями при лечении заболеваний пародонта и с методами их устранения;

  • ознакомление с принципами организации и работы клиники пародонтологии;

  • формирование у студентов навыков организации мероприятий по обеспечению санитарно-противоэпидемического режима в стоматологических учреждениях, соблюдение техники безопасности при работе с различными стоматологическими материалами;

  • обучение студентов порядку оформления медицинской документации при ведении пациентов на пародонтологическом приеме;

  • изучение системы объективных критериев оценки эффективности и безопасности современных методов лечения заболеваний пародонта;

  • формирование практических умений к самостоятельному поиску и применению знаний по вопросам лечения заболеваний пародонта, использования с этой целью международных систем и баз данных, позволяющих получать и внедрять в клиническую практику современную информацию в области пародонтологии;

  • формирование у студентов навыков составления комплексного плана лечения заболеваний пародонта с учетом хирургического этапа;

  • изучение принципов поддерживающей терапии заболеваний пародонта;

  • обучение студентов основам врачебной деонтологии.

Рабочая программа модуля составлена на основании:
1. Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по специальности 060201 Стоматология, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №16 от 14 января 2011 г.

2. Основной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности 060201 Стоматология, квалификация «специалист», специальное звание Врач.

3. Учебного плана и графика учебного процесса СГМУ по специальности 060201 Стоматология

4. Квалификационной характеристики по специальности 060201 Стоматология.



2.Место дисциплины в структуре ООП

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 060201 Стоматология.

Учебный модуль «Пародонтология», являясь частью основной профессиональной образовательной программы дисциплины «Стоматология», относится к числу профессиональных дисциплин, цели и задачи изучения которого соотносятся с общими целями образовательного стандарта высшего профессионального медицинского образования по направлению подготовки 060201 - «Стоматология».

Учебная программа модуля «Пародонтология» предназначена для базисной подготовки врача-стоматолога к самостоятельной работе в клинике и ориентирована на обучение студентов интегрируемому подходу при оказании стоматологической помощи больным с патологией пародонта.

Преподавание модуля «Пародонтология»на кафедре терапевтической стоматологии ставит своей конечной целью усвоение студентами теоретических знаний и практических навыков, необходимых для обучения на последующих курсах по направлению подготовки (специальности) 060201 – «Стоматология»: «Геронтология и заболевания слизистой оболочки полости рта», «Клиническая стоматология».

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Результаты освоения основной образовательной программы определяются приобретаемыми выпускником компетенциями – его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.


Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:


Коды формируемых компетенций

Компетенции

ОК-№ 1

Общекультурные компетенции


ПК -№ 1, 2, 3, 5, 7, 9, 10, 12, 18, 19, 21, 22, 24, 29, 30, 31, 48, 49, 50, 51, 52

Профессиональные компетенции

3.1. Компетенции, формируемые при изучении дисциплины.

Студент должен обладать:

  • способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением (ПК-1);

  • способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат (ПК-2);

  • способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3);

  • способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность (ПК-4);

  • способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований (ПК-5);

  • способностью и готовностью применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть основами техники ухода за больными (ПК-7);

  • способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9);

  • способен и готов осуществить уход за больными (ПК-10);


профилактическая деятельность:

  • способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней у взрослого населения и подростков, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению стоматологических, инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительную работу по гигиеническим вопросам (ПК-12);

  • способностью и готовностью к проведению стоматологических профессиональных процедур (ПК-18);

диагностическая деятельность:

  • способностью и готовностью к сбору и записи полного медицинского анамнеза пациента, включая данные состояния полости рта (ПК-19);

  • способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма человека различных возрастных групп для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК-21);

  • выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний (ПК-22);

  • способностью и готовностью к проведению диагностики типичных стоматологических заболеваний твердых и мягких тканей полости рта, зубочелюстно-лицевых аномалий у пациентов всех возрастов (ПК-24);

лечебная деятельность:

  • способностью и готовностью к проведению премедикации, инфильтрационной и проводниковой анестезии в полости рта, назначению медикаментозной терапии до, во время и после стоматологического вмешательства (ПК-29);

  • способностью и готовностью к лечению заболеваний твердых тканей зубов у пациентов различного возраста (ПК-30);

  • способностью и готовностью к проведению несложного эндодонтического лечения болезней пульпы и периодонта у пациентов различного возраста (ПК-31);

  • способностью и готовностью оформлять текущую документацию, использовать формы и методы профилактики стоматологических заболеваний (ПК- 48);

психолого-педагогическая деятельность:

  • способностью и готовностью к обучению пациентов правилам медицинского поведения; обучению пациентов гигиене полости рта (ПК- 49);

научно-исследовательская деятельность:

  • способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК- 50);

  • способностью и готовностью к освоению современных теоретических и экспериментальных методов исследования в медицине (ПК-51);

  • способностью и готовностью к участию в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований (ПК- 52).


3.2. Студент, изучивший дисциплину, должен:

знать:

- теоретические основы строения, состояния и функционирования тканей пародонта в норме и при патологии;

- этиологию и патогенез заболеваний пародонта, действующую классификацию заболеваний пародонта (МКБ-10);

- тактику клинического обследования пациентов с патологией пародонта, диагностический алгоритм и стандарты обследования при проведении диспансерного наблюдения пациентов, страдающих заболеваниями пародонта;

- принципы и методы комплексного амбулаторного лечения, включающего консервативные мероприятия и хирургические вмешательства на пародонте, реабилитации и профилактики заболеваний пародонта;

- должностные обязанности и права врача по оказанию неотложной помощи;

- оперативную, учетно-отчетную документацию;

- контингенты, подлежащие диспансерному наблюдению;

- нормативы при диспансеризации, диспансерные группы учета;

- правила выписывания рецептов и приема лекарственных препаратов, применяемых для лечения заболеваний пародонта;

- контроль за качеством лечения;

- методы и средства нехирургического лечения пациентов с патологией пародонта;

- основные ошибки, возникающие при нехирургическом лечении патологии пародонта, и методы их профилактики и устранения;

- принципы коллегиального ведения пациентов с заболеваниями пародонта с врачами смежных специальностей;

- основные ошибки, возникающие при терапии неотложных состояний в пародонтологии;

- профессиональную этику и деонтологические аспекты лечебно-профилактической работы врача, роль информированного согласия; методы и средства санитарного просвещения;


Уметь:

- оценивать функциональные изменения в тканях пародонта при различных соматических и инфекционных заболеваниях и патологических процессах;

- в ограниченное время качественно провести опрос и осмотр пациента и выявить основные объективные данные, подтверждающие диагноз;

- определить минимум необходимых для установления диагноза лабораторных и инструментальных исследований, информативных для установления диагноза;

- интерпретировать полученные результаты лабораторных и инструментальных методов обследования;

- составить план обследования и лечения конкретного пациента с учетом привлечения специалистов смежных стоматологических специальностей;

- выбирать оптимальный вариант консервативного лечения, назначать медикаментозную терапию с учетом фармакокинетики и фармакодинамики лекарств, предупреждения их нежелательных побочных действий;

- проводить лечение болезней пародонта с помощью нехирургических методов у пациентов различного возраста;

- выявлять, устранять и предпринимать меры по предотвращению возможных осложнений при лечении болезней пародонта;

- оказывать неотложную помощь при лечении острых процессов в пародонтологии;

- выбирать оптимальный вариант и выполнять необходимый объем хирургических манипуляций на пародонте;

- определять необходимый объем ортопедического и ортодонтического вмешательства у пациентов с патологией пародонта;

- выписать рецепты (с учетом социальных прав на льготные лекарства) на обычные лекарства, наркотические и приравненные к ним средства;

- пользоваться законодательствами, установками по экспертизе трудоспособности; определить причину временной нетрудоспособности, критерии выздоровления и восстановления трудоспособности;

- правильно оформлять документы по экспертизе нетрудоспособности;

- составить программу реабилитации больного;

- проводить диспансеризацию (по основным группам диспансерного наблюдения);

- правильно оформлять документацию, с которой имеет дело врач стоматолог-пародонтолог;

- оказывать квалифицированную помощь при неотложных состояниях пациента в пародонтологии.

Демонстрировать способность и готовность (владеть):

- методами общеклинического обследования пациента и оформления медицинской карты пациента, страдающего патологией пародонта;

- правильным ведением медицинской документации пациента с патологией пародонта;

- фиксировать в истории болезни результаты основных методов обследования стоматологического больного,

- оценками состояния общего здоровья;

- интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики;

- алгоритмом развернутого клинического диагноза;

-основными методами нехирургического лечения заболеваний пародонта;

- подбирать лекарственные средства для общей и местной терапии болезней пародонта;

- методами шинирования зубов, избирательного пришлифовывания;

- методами вскрытия пародонтальных абсцессов;

- оценкой качества оказания лечебно-диагностической и реабилитационно-профилактической помощи пациентам, страдающим патологией пародонта;

- основными методами нехирургического лечения заболеваний пародонта;

- ручными и аппаратными методами снятия зубных отложений;

- подбирать лекарственные средства для общей и местной терапии болезней пародонта;

- методами шинирования зубов, избирательного пришлифовывания;

- основными и дополнительными методами хирургического лечения заболеваний пародонта;

- подбирать остеопластические препараты для направленной регенерации тканей пародонта в зависимости от вида пародонтальных дефектов;

- средствами и методами реабилитации послеоперационных больных;

- предупреждать возникновение ошибок и осложнений при проведении стоматологических манипуляций, оказывать первую помощь при их возникновении;

- анализом научной литературы и официальных статистических обзоров по современным научным проблемам пародонтологии подготовке информации по выполненной работе.



4. Объем модуля и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4, 5 зачетных единиц.


Вид учебной работы

Всего часов


Семестр


Аудиторные занятия (всего)

108

8, 9

В том числе:







Лекции (Л)

18

8, 9

Практические занятия (ПЗ)

90

8, 9

Семинары (С)







Лабораторные практикумы (ЛП)







Клинические практические занятия (КПЗ)







Самостоятельная работа (всего)

54

8, 9

Экзамен







Общая трудоемкость (час.)


162





5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины




п/п

Название раздела

дисциплины

Содержание раздела

1

Введение в пародонтологию.Этиология и патогенез болезней пародонта

Понятие о пародонтальном комплексе, особенности функционирования и биомеханики пародонта. Современный взгляд на этиологию заболеваний пародонта. Патогенетические аспекты развития пародонтальной патологии в свете современных научных исследований. Звенья патогенеза.

2

Классификация болезней пародонта.

Классификации болезней пародонта (МКБ-10 и др.)

Терминология.



3

Обследование пациента с патологией пародонта

Протокол осмотра пародонтологического больного Особенности обследования пациентов с патологией пародонта (определение глубины преддверия полости рта, характеристика прикрепления уздечек губ и языка, оценка состояния десны, измерение глубины пародонтального кармана, краевой рецессии тканей пародонта, определение костных и фуркационных дефектов, размеров потери пародонтального прикрепления).

Методы индексной оценки а) тяжести гингивита, б) пародонтита . Оценка окклюзии, наличия преждевременных контактов зубов, патологической подвижности зубов.



4

Дополнительные методы диагностики

Дополнительные методы диагностики:

а) внутриротовая рентгенография, панорамная рентгенография, ортопантомография, компьютерная томография, др. аппаратные методы обследования

б) исследование состояния сосудов десны, стоматоскопия, капилляроскопия, в) лабораторные исследования – цитология содержимого пародонтального кармана, исследование количественного и качественного состава десневой жидкости, миграция лейкоцитов по М.А. Ясиновскому, микробиологическое и гистологическое исследования. Сущность комплексного обследования больного терапевтом, ортопедом, ортодонтом, а также врачами других специальностей.


5

Острый гингивит (К05.0)

Хронический гингивит

(К05.1)


Этиология, патогенез. Роль местных и общих факторов в этиологии гингивита. Распространенность, клиника, Дифференциальная диагностика.

6

Гингивит язвенный (А69.10)

Гингивит язвенный Этиология, патогенез. Роль местных и общих факторов в этиологии гингивита. Распространенность, клиника. Дифференциальная диагностика.

7

Пародонтит (К05.2, К05.3)

Пародонтит: острый, хронический, обострение хронического, стадия ремиссии, агрессивное течение. Локализованный, генерализованный. Этиология, патогенез, патоморфология.

Клиника, дифференциальная диагностика.



8

Утолщенный фолликул (гипертрофия сосочка), гипертрофия десны (К06.1)

Этиология, патогенез. Роль местных и общих факторов в развитии гипертрофии десны. Распространенность, клиника Дифференциальная диагностика.

9

Пародонтоз (К05.6)

Пародонтоз: Этиология, патогенез, патоморфология.

Клиника, дифференциальная диагностика пародонтоза.



10

Другие заболевания пародонта (К05.5)

Заболевания пародонта с прогрессирующим лизисом пародонта. Особенности клинических проявлений. Опухоли и опухолевидные заболевания пародонта. Особенности клинических проявлений.

11

Рецессия десны (К06.0)

Этиология, патогенез. Роль местных и общих факторов в развитии рецессии десны. Распространенность, клиника Дифференциальная диагностика.

12

Составление плана лечения пациентов с патологией пародонта

Общие принципы лечения патологии пародонта. Комплексное лечение патологии пародонта. Использование терапевтических, ортопедических, ортодонтических и физиотерапевтических методов в комплексном лечении заболеваний пародонта. Методы иммобилизации подвижных зубов, избирательное пришлифовывание в пародонтологии.

13

Консервативное лечение воспалительных заболеваний пародонта

Основные методы нехирургического лечения гингивита. Консервативный этап в лечении хронического генерализованного пародонтита.

14

Консервативное лечение пародонтоза, генерализованной рецессии

Основные принципы комплексного лечения пародонтоза и генерализованной рецессии

15

Консервативное лечение других болезней пародонта) идиопатических заболеваний пародонта, опухолеподобных заболеваний пародонта

Основные принципы комплексного лечения, консервативный этап.

16

Современные методы снятия над- и поддесневых зубных отложений. Пародонтологический инструментарий.

Методы работы ручными инструментами, звуковые и ультразвуковые скейлеры для снятия зубных отложений. Ирригация пародонтальных карманов. Лазерный кюретаж, фотодинамическая терапия.

17

Медикаментозная терапия заболеваний пародонта. Местные и общие препараты

Классификация фармакологических препаратов, применяемых в пародонтологии, показания, противопоказания и побочные действия фармакотерапии заболеваний пародонта

18

Неотложные состояния в пародонтологии

Диагностика и лечения острых гингивитов, обострение хронического генерализованного пародонтита (пародонтальный абсцесс, нагноение пародонтальной кисты)

19

Основные методы хирургического лечения болезней пародонта

Общие принципы хирургического лечения патологии пародонта. Основные и дополнительные методы хирургических вмешательств на пародонте. Показания и противопоказания к проведению хирургического вмешательства. Критерии эффективности хирургического вмешательства.

20

Метод направленной регенерации тканей пародонта, остеопластические препараты в пародонтологии

Выбор тактики хирургического лечения. Использование хирургического инструментария, шовного материала. Проведение гемостаза. Правила оформления истории болезни.

21

Дополнительные операции на пародонте

Показания к проведению вестибулопластики, френулоэктомии, мукогингивальной пластики. Техника операций, осложнения.

22

Зубосохраняющие методики.

Принципы лечения фуркационных дефектов. Пародонтологические показания к удалению зубов. Эндо-пародонтальные дефекты (тактика пародонтологического лечения).

23

Основные принципы ортопедического и ортодонтического лечения пациентов с патологией пародонта

Выбор тактики ортопедического и ортодонтического лечения патологии пародонта. Составление плана лечения с учетом привлечения специалистов смежных специальностей

24

Поддерживающая терапия заболеваний пародонта

Сроки диспансерного наблюдения пациентов с патологией пародонта. Методы и средства поддерживающей терапии.

5.2. Разделы дисциплины и виды занятий






п/п

Наименование раздела дисциплины

Л

ПЗ

С

ЛП


КПЗ

СРС

Всего часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9




8 семестр

10










50

28

88

1

Введение в пародонтологию.Этиология и патогенез болезней пародонта. Понятие о пародонте.

2










10

4

16

2

Методы обследования больных с патологией пародонта

2










15

7

24

3

Классификации болезней пародонта (МКБ-10 и др.)

Терминология.



2










10

7

19

4

Организация работы врача-стоматолога и оснащение стоматологического кабинета

2










5

4

13

5

Зубные отложения. Методы их удаления.

2










10

4

16




9 семестр

8










40

26

74

1

Клиника, дифференциальная диагностика заболеваний пародонта

2










15

8

25

2

Методы лечения заболеваний пародонта

2










15

8

25

3

Поддерживающая терапия заболеваний пародонта

2










5

5

12

4

Неотложные состояния в пародонтологии

2










5

5

12




Всего часов

18










90

54

162


6. Интерактивные формы проведения занятий
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги). В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять определенный процент аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП).






Наименование раздела модуля

Интерактивные формы проведения занятий

Длительность (час.)

1.

Пародонтологичесий набор инструментов.

Использование образовательных мультимедийных технологий в формате Power Point. Мультимедийное сопровождение практических занятий.

12

2.

Методы обследования больных с патологией пародонта.

Использование образовательных мультимедийных технологий в формате Power Point. Мультимедийное сопровождение практических занятий. Формирование навыков и умений работы на клинических базах. Демонстрация видеофильмов.

12

3.

Методы снятия зубных отложений

Использование образовательных мультимедийных технологий в формате Power Point. Мультимедийное сопровождение практических занятий. Формирование навыков и умений работы на клинических базах.. Демонстрация видеофильмов .

12

Итого (час.)

36

Итого (% аудиторных занятий)

29%


7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов




п/п

Наименование раздела модуля

Виды самостоятельной работы

Формы контроля

1

Дополнительные методы обследования больных с патологией пародонта.

Теоретическая подготовка к занятию. Самостоятельная проработка тем, которые не входят в план аудиторных занятий, подготовка рефератов и мультимедийных презентаций

Собеседование, проверка конспектов. Контрольная работа. Представление и оценка подготовленных материалов.

2

Синдромы, проявляющиеся в тканях пародонта. Пародонтомы.

Теоретическая подготовка к занятию. Самостоятельная проработка тем, которые не входят в план аудиторных занятий, подготовка рефератов и мультимедийных презентаций

Собеседование, проверка конспектов. Контрольная работа. Представление и оценка подготовленных материалов.

3

Современные методы и средства по уходу за полостью рта.

Теоретическая подготовка к занятию. Самостоятельная проработка тем, которые не входят в план аудиторных занятий, подготовка рефератов и мультимедийных презентаций

Собеседование. Представление подготовленных материалов.



8. Формы контроля
8.1. Формы текущего контроля

  • устные (собеседование, доклад, защита рефератов)

  • письменные (проверка тестов, контрольных работ, рефератов, конспектов)

  • оценка выполнения заданий по мануальным навыкам.

8.2. Формы промежуточной аттестации - зачет

Этапы проведения зачета
1. Этап - ____тестовый контроль________

(название этапа)

2. Этап – решение ситуационных задач__

(название этапа)



9. Учебно-методическое обеспечение модуля

9.1. Основная литература

  1. Курякина Н.В. Заболевания пародонта /Н.В. Курякина, Т.Ф. Кутепова. – М.: Медицинская книга, Н.Новгород: Изд-во НГМА, 2003. – 250с. С. 5 – 25.

  2. Логинова Н.К. Функциональная диагностика в стоматологии: теория и практика / Н.К.Логинова. – ГЭОТАР.: Медицина, 2007. – 120 с.

  3. Николаев А.И. Практическая терапевтическая стоматология / А.И. Николаев, Л.М. Цепов.- 7-е изд.- М.: МЕДпресс-информ, 2007.- 928 с.: ил.

  4. Терапевтическая стоматология. Учебник для студентов медицинских вузов / Под ред. Е.В. Боровского.- М.: Медицинское информ. агенство, 2003.- 840 с.

9.2. Дополнительная литература

  1. : student -> faculty -> faculty
    faculty -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине. Приложение №3 к рабочей учебной программе Методические указания для студентов по дисциплине
    faculty -> Учебно-методический комплекс по дисциплине «Терапевтическая стоматология» модуль «Кариесология и заболевания твёрдых тканей зубов»
    faculty -> Учебно-методический комплекс по дисциплине гигиена Основная образовательная программа: «Стоматология» 060201 (31. 05. 03) Утверждено на заседании
    faculty -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (приложение 4) III. Методические указания для студентов по дисциплине
    faculty -> Руководство по ортопедическ ой стоматолог ии. Протезирование при полном отсутствии зубов : учеб пособие для мед вузов / под ред. И. Ю. Лебеденко [и др.]. 3-е изд., испр и доп. М. Мед информ агентство, 2011. 441, [1] с
    faculty -> Программа по дисциплине; Приложение №1 к рабочей программе «Тематический план лекций»
    faculty -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (приложение 4) III. Методические указания для студентов по дисциплине
    faculty -> Челюстно-лицевая хирургия


1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©stomatologo.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница