Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (приложение 4) III. Методические указания для студентов по дисциплине


Оценочные средства для промежуточной аттестации студентов



страница6/17
Дата20.11.2016
Размер3,9 Mb.
ТипМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

3. Оценочные средства для промежуточной аттестации студентов:

- перечень зачетных и экзаменационных вопросов;

1. Биометрическая диагностика зубочелюстных аномалий у детей

методом Снагиной. Значение для обоснования диагноза и плана

лечения.


2. Значение панорамной рентгенографии и ортопантомографии для

диагностики зубочелюстных аномалий.

3. Механизмы роста челюстей и основания черепа. Значение для

клиники детской стоматологии..

4. Характеристика съемных ортодонтических аппаратов механичес-

кого действия. Показания, правила пользования, методика

активации.

5. Характеристика ортодонтических аппаратов функционально-

направляющего действия. Показания, правила пользования,

методика активации.

6. Перекрестная окклюзия зубных рядов: этиология, клинические

формы, диагностика, лечение.

7. Значение телерентгенографии для диагностики и планирования

лечения зубочелюстных аномалий.

8. Глубокая резцовая окклюзия: этиология, диагностика, клиника.

9.Последствия преждевременной утраты зубов у детей.

10. Особенности протезирования в детском возрасте.

11. Дистальная окклюзия зубных рядов: этиология, диагностика,

клинические формы.

12. Дизокклюзия зубных рядов: этиология, клинические формы,

диагностика.

13. Ретенция постоянных зубов. Этиология, клиника, лечение.

14. Вестибулярное положение постоянных клыков. Этиология,

клиника. лечение.

15. Мезиальная окклюзия зубных рядов: этиология диагностика,

клинические формы.


4. Материалы для проведения государственной итоговой аттестации выпускников:

- сборники тестовых заданий и ситуационных задач;

ЗАДАЧА № 35
Пациент в возрасте 14 лет впервые обратился к ортодонту. Объективные данные: высота нижнего отдела лица снижена, подбородок смещен дистально, выражена губно-подбородочная борозда, центральные верхние резцы наклонены орально, боковые смещены вестибулярно с дефицитом места, сагиттальная щель отсутствует, зубо-альвеолярное увеличение в переднем отделе нижней челюсти; соотношение первых постоянных моляров по II классу Энгля. Функциональную пробу Эшлера-Биттнера не удалось. Анализ телерентгенограммы показал, что имеется увеличение расстояния между центром турецкого седла и суставной головкой. Изучение моделей по методу Пона-Линдера-Харта выявило сужение верхнего зубного ряда на 4,0 и уменьшение длины переднего отрезка зубной дуги на 5 мм.

Задание:
1. Опишите особенности профиля лица пациентки.



2. Для какой аномалии характерны клинические симптомы?

3. Какие изменения зубного ряда не позволили провести пробу Эшлера-Биттнера?

4. О чем свидетельствует увеличение расстояния между центром турецкого седла и суставной головкой?

5. Какие биометрические методы исследования позволят определить длину переднего отрезка зубного ряда?

6. Укажите методы диагностики для установления клинической формы аномалии и составления плана ортодонтического лечения.

7. Поставьте диагноз.

8. Составьте план исправления аномалии согласно Вашего диагноза.

9. Укажите конструкции ортодонтических аппаратов для реализации Вашего плана лечения.



10. Дайте рекомендации пациентке на время ортодонтического лечения.



: student -> faculty -> faculty -> stomat
stomat -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине. Приложение №3 к рабочей учебной программе Методические указания для студентов по дисциплине
stomat -> Учебно-методический комплекс по дисциплине «Терапевтическая стоматология» модуль «Кариесология и заболевания твёрдых тканей зубов»
stomat -> Учебно-методический комплекс по дисциплине гигиена Основная образовательная программа: «Стоматология» 060201 (31. 05. 03) Утверждено на заседании
stomat -> Руководство по ортопедическ ой стоматолог ии. Протезирование при полном отсутствии зубов : учеб пособие для мед вузов / под ред. И. Ю. Лебеденко [и др.]. 3-е изд., испр и доп. М. Мед информ агентство, 2011. 441, [1] с
stomat -> Программа по дисциплине; Приложение №1 к рабочей программе «Тематический план лекций»
stomat -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (приложение 4) III. Методические указания для студентов по дисциплине
stomat -> Методы обследования слюнных желез


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17


База данных защищена авторским правом ©stomatologo.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница