Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине. Приложение №3 к рабочей учебной программе Методические указания для студентов по дисциплине



Скачать 25,58 Mb.
страница3/31
Дата18.11.2016
Размер25,58 Mb.
ТипМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Дисциплины «Пропедевтика стоматологических заболеваний»

По направлению подготовки 31.05.03 ( 060201) - стоматология

Курс 1, П

Вид промежуточной аттестации – комплексный экзамен (Ш семестр)

Кафедры терапевтической стоматологии, ортопедической стоматологии, челюстно-лицевой хирургии и хирургической стоматологии

Трудоемкость дисциплины 234 час. / 6,5 зач.ед.



Архангельск, 2014

Рабочая программа составлена с учётом требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 31.05.03 (060201) - «Стоматология», утвержденного приказом Министерства образования и науки России от 14 января 2011г. № 16, в соответствии с рабочим учебным планом, утвержденным Ученым советом СГМУ, на основании типовой программы дисциплины «Стоматология ортопедическая».





  1. Цели и задачи изучения дисциплины


Целью дисциплины «Пропедевтика стоматологических заболеваний» является предклиническая подготовка обучающихся:

  • формирование базовых знаний топографической и функциональной анатомии зубочелюстной системы;

  • овладение теорией и практикой основных стоматологических манипуляций, начальных профессиональных навыков врача-стоматолога для дальнейшего обучения на клинических стоматологических кафедрах;

  • формирование базовых знаний лабораторной техники изготовления зубных протезов и различных ортопедических аппаратов, техники протезирования зубов на фантомах.

Задачами дисциплины являются:

  • формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций;

  • обучение студентов основам врачебной этики и деонтологии;

  • формирование у студентов навыков организации мероприятий по охране труда и технике безопасности, санитарно-противоэпидемических мероприятий при работе в зуботехнической лаборатории и кабинете ортопедической стоматологии, при работе с различными материалами, применяемыми в ортопедической стоматологии;

  • изучение основной профессиональной терминологии в области ортопедической стоматологии;

  • изучение топографической и функциональной анатомии зубочелюстной системы;

  • обучение студентов принципам и правилам работы с основным стоматологическим оборудованием, инструментарием, стоматологи-ческими материалами;

  • обучение студентов основным профессиональным мануальным навыкам врача стоматолога-ортопеда на учебном фантоме;

  • изучение лабораторной техники изготовления зубных протезов и освоение навыков изготовления простых конструкций зубных протезов;

  • обеспечение условий для активизации познавательной деятельности студентов, стимулирование самостоятельной работы по освоению содержания  модуля  и формированию необходимых компетенций.

2.Место дисциплины в структуре ООП

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 31.05.03 (060201) – Стоматология.

Учебный модуль «Пропедевтика стоматологических заболеваний», являясь частью дисциплины «Стоматология», относится к циклу профессиональных дисциплин, цели и задачи изучения которой соотносятся с общими целями образовательного стандарта высшего профессионального медицинского образования по направлению подготовки «Стоматология».

Учебная программа модуля «Пропедевтика стоматологических заболеваний» предназначена для базисной подготовки врача-стоматолога к самостоятельной работе в клинике и ориентирована на обучение студентов интегрированному подходу в оказании стоматологической помощи на первичном уровне.

Преподавание модуля «Пропедевтика ортопедической стоматологии» ставит своей конечной целью подготовку студентов к самостоятельной работе в клинике на основе овладения ими основными мануальными навыками при проведении ортопедического лечения патологии зубочелюстной системы на симуляторах (фантомах).

Освоение программы разделов модуля «Пропедевтика ортопедической стоматологии» необходимо при переходе к изучению основ разделов клинической и частной ортопедической стоматологии: «Простое зубопротезирование», «Протезирование зубных рядов (Сложное зубопротезирование)», «Протезирование при полном отсутствии зубов».



3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Результаты освоения основной образовательной программы определяются приобретаемыми  выпускником компетенциями – его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.


Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:


Коды формируемых компетенций

Компетенции

ОК-№

Общекультурные компетенции

ОК - 1

способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности

ОК – 5

способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности

ОК – 8

способность и готовность к аргументации, ведению дискуссии, к социальному взаимодействию с обществом, коллективом, семьей, друзьями, партнерами; к толерантности, уважению и принятию другого

ПК -№

Профессиональные компетенции

ПК – 1

способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, пациентами

ПК – 3

способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности

ПК – 4

способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность

ПК – 5

способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного

ПК – 7

способность и готовность применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций

ПК – 9

способность и готовность к работе с медико-технической аппаратурой, компьютерной техникой, к получению информации из различных источников, к работе с информацией в глобальных компьютерных сетях; применения возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач

ПК - 18

способность и готовность к проведению стоматологических профессиональных процедур

ПК – 24

способность и готовность к проведению диагностики типичных стоматологических заболеваний твердых и мягких тканей полости рта, зубочелюстно-лицевых аномалий у пациентов всех возрастов

ПК – 30

способность и готовность к лечению заболеваний твердых тканей зубов у пациентов различного возраста

ПК - 36

способность и готовность к проведению несложного ортопедического лечения заболеваний полости рта у пациентов различного возраста



В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

  • санитарно-гигиенические требования, которым должны соответствовать устройство стоматологического кабинета; нормативное оснащение и оборудование стоматологического кабинета; оснащение и оборудование рабочего места врача-стоматолога;

  • правила эксплуатации стоматологического оборудования; охрану труда и технику безопасности при эксплуатации стоматологического оборудования; основы современной эргономики;

  • принципы организации производства в зуботехнической лаборатории с учетом санитарно-гигиенических требований и профилактики профессиональных вредностей;

  • правила эксплуатации оборудования основного и вспомогательных помещений зуботехнической лаборатории;

  • охрану труда и технику безопасности при эксплуатации зуботехнического оборудования, при работе с инструментарием и материалами.

  • принципы асептика и антисептика в стоматологии; виды дезинфекции и стерилизации стоматологического оборудования, инструментария;

  • функциональную анатомию зубочелюстной системы и биомеханику жевательного аппарата:

- строение зубочелюстной системы человека;

- основные группы зубов и их анатомо-функциональную характеристику;

- строение зубных рядов и факторы их устойчивости;

- строение и функции периодонта, выносливость периодонта к жевательному

давлению;

- понятия «артикуляция», «окклюзия», «прикус», «состояние относительного

физиологического покоя»;

- виды окклюзии и признаки окклюзии;

- характеристику движений нижней челюсти и изменения взаимоотношений

элементов височно-нижнечелюстного сустава и зубных рядов;

- аппараты, воспроизводящие движения нижней челюсти; в

- виды прикусов, физиологические прикусы и их функционально –



морфологическую характеристику.

  • общую характеристику протезов зубов и ортопедических аппаратов по назначению, методам фиксации, принципам передачи жевательного давления, материалам и методам изготовления;

  • конструкционные особенности протезов, применяемых при ортопедическом лечении больных;

  • схему клинико-лабораторных этапов изготовления зубных протезов и ортопедических аппаратов;

  • основные технологические процессы, используемые при изготовлении зубных протезов и аппаратов (литьё металлов, обработка металлов давлением, спайка и сварка металлов, формовка и полимеризация пластмасс).


уметь:

  • эксплуатировать стоматологическое оборудование, инструментарий с учетом правил техники безопасности; пользоваться микромотором (бормашиной) на учебном фантоме;

  • определять групповую принадлежность зуба, читать схемы, формулы зубных рядов, определять вид прикуса;

  • использовать знания по анатомии, физиологии и биомеханике зубочелюстной системы при изготовлении зубных протезов;

  • приготавливать оттискные материалы (твердокристаллические, термопластические, эластические альгинатные и силиконовые).

  • правильно подобрать стандартную оттискную ложку;

  • получать оттиски гипсом и альгинатными оттискными материалами с фантомных моделей;

  • получать гипсовые модели по оттискам из гипса, эластических материалов;

  • воспроизводить анатомическую форму зубов с помощью моделировочных материалов;

  • определять границы базисов съемных протезов при частичном отсутствии зубов и изготавливать восковые базисы с прикусными валиками;

  • сопоставлять модели в положении центральной окклюзии и проводить загипсовку моделей в окклюдатор;

  • определять топографию расположения кламмеров съемных пластиночных протезах на опорных зубах;

  • изготавливать гнутый удерживающий кламмер и проводить постановку искусственных зубов в съёмных протезах;

  • приготавливать быстротвердеющую пластмассу и проводить починку съёмных протезов (перелом базиса);

  • выбирать абразивный инструмент в зависимости от обрабатываемого материала и проводить обработку, шлифовку и полировку металлических и пластмассовых протезов.


владеть:

  • навыками работы со стоматологическим оборудованием (стоматологическая установка, микромотор, инструменты, наконечники, режущие и абразивные инструменты) с соблюдением эргономических принципов, техники безопасности, санитарно-противоэпидемиологического режима;

  • навыками приготовления оттискных масс и получения оттисков оттискными материалами различных групп;

  • навыками изготовления гипсовых моделей по оттискам из различных материалов;

  • навыками оценки качества полученных оттисков и гипсовых моделей;

  • навыками моделирования вкладок, искусственных коронок на моделях, учебных фантомах;

  • навыками изготовления искусственных коронок (металлических штампованных, пластмассовых), мостовидных протезов на учебных фантомах;

  • навыками планирования границ съемных протезов, выбора опорных зубов для удерживающих кламмеров и постановки искусственных зубов в съемных протезах.


4. Объем дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6,5 зачетных единиц.



Наименование модулей дисциплины

Всего часов

Семестр

1. Пропедевтика ортопедической стоматологии

72 часа

П, Ш

2. Пропедевтика терапевтической стоматологии

126 часов

П, Ш

3.Пропедевтика хирургической стоматологии

18 часов

Ш

4. Комплексный экзамен

9 часов

Ш

Общая трудоемкость (час.)


234 часа





I. Модуль «Пропедевтика ортопедической стоматологии»
4.1. Объем модуля и виды учебной работы


Вид учебной работы

Всего часов


Семестр


П

Ш

Аудиторные занятия (всего)

48

24

24

В том числе:










Лекции (Л)

8

4

4

Практические занятия (ПЗ)

40

20

20

Самостоятельная работа (всего)

24

12

12


Общая трудоемкость (час.)


75

36

39


5. Содержание модуля

5.1. Содержание разделов модуля





п/п

Наименование раздела модуля

Содержание модуля

1

2

3

1.

Общие вопросы стоматологии. Введение в специальность. Организация работы врача стоматолога-ортопеда, зубного техника.

Введение в специальность: цель и задачи стоматологии, основные этапы развития стоматологии. Дисциплины «Ортопеди-ческая стоматология», «Пропедевтика ортопедической стоматологии». Место пропедевтической стоматологии в системе стоматологического образования. Организация отделения ортопедической стоматологии. Зуботехническая лаборато-рия. Эргономика в стоматологии. Организация и оснащение рабочего места врача-стоматолога, зубного техника. Оборудование и инструментарий для изготовления зубных протезов. Виды зубных протезов, материалы для их изготовления. Техника безопасности и противоэпидемические мероприятия (асептика, антисептика, дезинфекция и стерилизация). Медицинская этика и деонтология

2.

Функциональная и топогра-фическая анатомия зубочелюстной системы

Морфо-функциональные характеристики челюстных костей, жевательных мышц, височно-нижнечелюстного сустава. Особенности строения верхней и нижней челюстей. Особенности строения компактного и губчатого вещества челюстных костей. Понятие «контрфорсы», их значение. Жевательные мышцы: деление на группы по функциональным признакам. Височно-нижнече­люстной сустав, строение, топографические взаимоотношения элементов сустава, анатомические и функциональные особенности.

Анатомия зубов. Основные группы зубов и их анатомо-топографическая характеристика в возрастном аспекте. Признаки зубов. Понятия «анатомическая» и «клиническая» коронки, «анатомический» и «клинический» корни. Зубная формула. Строение зубных рядов. Факторы, обеспечивающие устойчивость зубных рядов (межзубные контакты, межзубные связки, наклон коронок зубов, расположение корней). Понятия «зубная», «альвеолярная» и «ба­зальная» дуги. Их соотношения на верхней и нижней челюстях. Окклюзионная поверхность. Окклюзионные кривые (сагиттальные и трансверзальные). Артикуляция. Окклюзия, признаки, виды. Прикус, его разновидности. Антропометрические признаки ортогнатического прикуса.



3.

Оттиски. Оттискные ложки. Методики получения оттисков различными оттискными массами с фантомных моделей

Понятие «оттиск». Классификация оттисков. Оттискные ложки. Правильность подбора ложек для получения оттисков. Получение от­тиска гипсом с фантомной модели. Методика полу­чения оттисков альгинатными материалами с фантомных моделей. Понятие «модель». Виды моделей по назначению. Комбинированные модели. Технология изготовления гипсовых моделей челюстей по оттискам из гипса, альгинатных материалов. Факторы, влияющие на прочность гипсовой модели. Оценка качества гипсовой модели.

4.

Ортопедические конструкции, применяемые для замещения дефектов твердых тканей зубов:

4.1. Искусственные коронки

4.2. Вкладки, технология литья

сплавов металлов

4.3. Штифтовые конструкции

Понятие «искусственная коронка». Классификации искусственных коронок: по назначению, конструктивным особенностям, методу изготовления, материалу. Металлическая штампованная коронка. Показания. Клинико-лабораторные этапы изготовления. Основы моделирования различных групп зубов. Техника моделирования анатомической формы коронки зуба. Получение гипсового штампа. Получение гипсоблока для изготовления металлических штампо­ванных коронок. Изготовление металлических штампов. Правила подбора металличе­ских гильз. Термическая обработка. Предварительная штамповка коронок. Методы окончательной штамповки. Отбеливание металлической коронки. Отбелы: состав, свойства, применение. Шлифовка и полировка. Абразивные материалы.

Эстетические искусственные коронки. Пластмассовые коронки. Показания. Клинико-лабораторные этапы изготовления пластмассовой коронки. Виды комбинированных коронок. Конструктивные особенности коронок с пластмассовой облицовкой. Механизм соединения металлического каркаса с пластмассовой облицовкой. Технология изготовления коронок с пластмассовой облицовкой по Белкину, Свердлову. Особенности моделирования. Конструкционные и вспомогательные материалы для изготовления.

Понятие «микропротез». Вкладки. Показания. Классификации полостей по Блэку, международная. Индекс разрушения окклюзионной поверхности (ИРОПЗ). Принципы формирования полостей. Материалы для изготовления вкладок. Способы изготовления: прямой, косвенный. Технология изготовления вкладок из пластмассы, сплавов металлов.

Технологические свойства металлических сплавов. Понятие «жидкотекучесть». Методы литья конструкций и деталей зубных протезов. Метод безмодельного литья по выплавляемым восковым моделям: изготовление восковых моделей деталей протеза, формирование литниково-питающей системы, создание литейной формы, выплавление воска, плавка и литье металлического сплава. Принципы формирования литниково-питающей системы. Способы литья: под давлением, центробежное, вакуумное.

Понятие «штифтовая конструкция». Штифтовый зуб: составные части, показания к применению. Виды штифтовых зубов: по Ричмонду, Ильиной-Маркосян, Ахмедову. Конструктивные особенности. Недостатки конструкций штифтовых зубов. Искусственные коронки на литой культевой штифтовой вкладке. Составные части культевой штифтовой вкладки. Показания к применению. Способы изготовления: прямой, косвенный.



5.

Несъемные ортопедические конструкции, применяемые для замещения дефектов зубных рядов: 5.1. Мостовидные протезы

Понятие «мостовидный протез». Показания к применению. Конструкционные элементы. Виды мостовидных протезов: по количеству опорных элементов, по технике изготовления, по материалам для изготовления. Понятие «консольный протез». Клинико-лабораторные этапы изготовления штампованно-паяного мостовидного протеза. Технология изготовления опорных штампованных коронок. Формы промежуточной части: промывная, касательная, седловидная. Правила моделирования промежуточной части.

Схема технических этапов метода безмодельного литья промежуточной части мостовидного протеза. Понятие «паяние». Подготовка частей мостовидного протеза к паянию. Материалы для пайки частей мостовидного протеза. Припои, состав, свойства. Флюсы. Средства для удаления окисной пленки – отбелы (составы). Режим отбеливания. Механическая обработка мостовидного протеза: шлифовка, полировка. Абразивные и полировочные средства.



6.

Съемные ортопедические конструкции, применяемые для замещения дефектов зубных рядов:

6.1. Частичные съемные пласти-ночные протезы

Понятие «дефект зубного ряда». Частичный съемный пластиночный протез. Показания к применению. Конструктивные элементы протеза. Клинико-лабораторные этапы изготовле-ния. Оттиски. Материалы для получения оттисков. Критерии оценки качества оттисков. Получение моделей. Критерии оценки качества моделей. Границы базисов съемных протезов на верхней и нижней челюстях. Понятие «базис протеза». Функции базиса съемного протеза. Границы базисов протезов на верхней и нижней челюстях. Факторы, влияющие на величину границ базисов протезов. Обоснование границ базиса в зависимости от величины и топографии дефекта. Правила и техника изготовления восковых базисов с окклюзионными валиками. Восковые композиции для изготовления восковых базисов. Биомеханика нижней челюсти. Окклюзия: виды, признаки окклюзий. Сагиттальные движения нижней челюсти. Сагиттальный резцовый и суставной пути, их характеристики. Трансверзальные движения нижней челюсти. Трансверзальный суставной и резцовый пути, их характеристики. Устройства, воспроизводящие движения нижней челюсти: окклюдатор, артикулятор.

Лабораторная технология изготовления частичных съемных пластиночных протезов. Гипсовка моделей в окклюдатор. Понятия «фиксацмя», «стабилизация» съемных протезов. Основные методы фиксации съемных протезов: биологические, механические, физические, биофизические.  Значение анатомической ретенции для фиксации частичных съемных протезов. Кламмерная фиксация частичных съемных пластиночных протезов: точечная, линейная, плоскостная. Кламмерные линии: диагональная, трансверзальная, сагиттальная. Кламмеры: виды, составные части. Гнутый проволочный удерживающий кламмер. Части кламмера: плечо, тело, отросток.

Лабораторная технология изготовления частичных съемных пластиночных протезов. Искусственные зубы как составная часть съемного протеза. Правила подбора и постановки искусственных зубов. Антропометрические ориентиры: линии клыков, линия улыбки, линия эстетического центра. Постановка искусственных зубов на искусственной десне и на приточке: показания, методика выполнения. Моделирование воскового базиса протеза.

Пластмассы горячего отвердения для базисов съемных протезов. Приготовление полимер-мономерной формовочной массы. Объемные и весовые соотношения компонентов (полимера и мономера). Условия и стадии созревания пластмассового теста. Подготовка гипсовой пресс-формы к формовке пластмассовой формовочной смеси. Формование пластмассового теста в пресс-форму. Режим полимеризации. Дефекты в базисах протезов при нарушениях технологии. Окончательная обработка частичного съемного пластиночного протеза. Инструменты, материалы, средства для шлифовки и полировки пластмассового базиса.



Причины и методы починки протезов. Технология применения быстротвердею-щих пластмасс при проведении починки съемных протезов.



5.2. Разделы модуля и виды занятий




п/п

Наименование раздела модуля

Л

ПЗ

С

ЛП


КПЗ

СРС

Всего часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1.

Общие вопросы стоматологии.

Введение в специальность.

Организация работы врача

стоматолога-ортопеда, зубного

техника

2



2










1

5

2.

Функциональная и

топографическая анатомия

зубочелюстной системы

2


4










4

10

3.

Оттиски. Оттискные ложки.

Модели челюстей




4










2

6

4.

Ортопедические конструкции,

применяемые для замещения

дефектов твердых тканей зубов

2


12










8

22

5.

Несъемные ортопедические

конструкции, применяемые для

замещения дефектов зубных

рядов





6










3

9

6.

Съемные ортопедические

конструкции, применяемые для

замещения дефектов зубных

рядов

2



10










6

18

7.

Итоговое занятие




2













2




Всего часов

8

40










24

72


6. Интерактивные формы проведения занятий





п/п

Наименование раздела модуля

Интерактивные формы проведения занятий

Длительность

(час.)

1

Функциональная и

топографическая анатомия

зубочелюстной системы


Использование образовательных мультимедийных технологий – лекции в формате Power Point

2


2

Оттиски. Оттискные

ложки. Модели челюстей



Использование образовательных мультимедийных технологий – лекции в формате Power Point

Формирование навыков и умений с использованием учебных фантомов (симуляторов)


2


3

Ортопедические

конструкции, применяе-

мые для замещения

дефектов твердых тканей

зубов


Использование образовательных мультимедийных технологий – лекции в формате Power Point

Формирование навыков и умений с использованием учебных фантомов (симуляторов)




2

6


4

Несъемные ортопеди-

ческие конструкции,

применяемые для

замещения дефектов

зубных рядов


Использование образовательных мультимедийных технологий – лекции в формате Power Point

Формирование навыков и умений с использованием учебных фантомов (симуляторов)




1
4

5

Съемные ортопедические

конструкции, применяе-

мые для замещения

дефектов зубных рядов



Использование образовательных мультимедийных технологий – лекции в формате Power Point

Формирование навыков и умений с использованием учебных фантомов (симуляторов)




2

4


Итого (час.)

23

Итого (% от аудиторных занятий)

32%


7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов




п/п

Наименование раздела модуля

Виды самостоятельной работы

Формы контроля

1.

Общие вопросы стомато-логии. Введение в специальность. Организа-ция работы врача стоматолога-ортопеда, зубного техника

Теоретическая подготовка к занятию

Собеседование, проверка конспектов

2.

Функциональная и топографическая анатомия зубочелюстной системы. Анатомо-функциональное строение коронок зубов, зубных рядов и прикуса:


Теоретическая подготовка к занятиям.

Выполнение рисунков, лепка из пластилина и вырезание из гипса различных групп зубов верхней и нижней челюстей.

Составление анатомического терминологического словаря.

Самостоятельная работа с поисковыми системами в Интернете по вопросам раздела дисциплины- функциональная анатомия челюстно-лицевой области: анатомия зубов, тканей пародонта, биомеханика жевательного аппарата. Подготовка рефератов



Собеседование,

проверка конспектов, тестирование,

контрольная работа,

представление подготовленных материалов, оценка выполнения заданий по мануальным навыкам.



3.

Оттиски. Оттискные ложки. Модели челюстей


Теоретическая подготовка к занятиям.

Освоение методик, работа со стоматологическим обору-дованием, инструментарием, материалами.

Выполнение стоматологи-ческих манипуляций и отработка мануальных навыков на фантомных моделях и учебных фанто-мах.

Самостоятельная проработка тем, которые не входят в план аудиторных занятий, подготовка рефератов.

Самостоятельная работа с поисковыми система-ми в Интернете по вопросам раздела дисциплины- оттиски, классификации оттис-ков, методики получе-ния оттисков

Задания для самоподго-товки:

– составить алгоритм выбора оттискного материала;

– составить алгоритм получения оттиска с верхней (нижней) челюсти.



Собеседование, проверка конспектов, тестирование,

контрольная работа,

представление подготовленных материалов, оценка выполнения заданий по мануальным навыкам.


4.

Ортопедические

конструкции,

применяемые для

замещения дефектов твердых тканей зубов



Теоретическая подготовка к занятиям.

Освоение методик, работа со стоматологическим обору-дованием, инструментарием, материалами.

Выполнение стоматологи-ческих манипуляций и отработка мануальных навыков на фантомных моделях и учебных фанто-мах.

Самостоятельная проработка тем, которые не входят в план аудиторных занятий, подготовка рефератов: «Сравнительная характе-ристика штифтовых зубов и искусственных коронок на литой культевой штифтовой вкладке». Самостоятельная работа с поисковыми системами в Интернете по вопросам раздела дисциплины.



Собеседование, проверка конспектов, тестирование,

контрольная работа,

представление подготовленных материалов, оценка выполнения заданий по мануальным навыкам.


5.

Несъемные

ортопедические

конструкции,

применяемые для

замещения дефектов зубных рядов


Теоретическая подготовка к занятиям.

Освоение методик, работа со стоматологическим обору-дованием, инструментарием, материалами.

Выполнение стоматологи-ческих манипуляций и отработка мануальных навыков на фантомных моделях и учебных фанто-мах. Самостоятельная проработка тем, которые не входят в план аудиторных занятий, подготовка рефератов: «Сравнительная характеристика несъемных и съемных конструкций зубных протезов». Самостоятельная работа с поисковыми системами в Интернете по вопросам раздела дисциплины


Собеседование, проверка конспектов, тестирование,

контрольная работа,

представление подготовленных материалов, оценка выполнения заданий по мануальным навыкам.


6.

Съемные ортопедические

конструкции,

применяемые для

замещения дефектов зубных рядов



Теоретическая подготовка к занятиям.

Освоение методик, работа со стоматологическим обору-дованием, инструментарием, материалами.

Выполнение стоматологи-ческих манипуляций и отработка мануальных навыков на фантомных моделях и учебных фанто-мах.

Самостоятельная проработка тем, которые не входят в план аудиторных занятий, подготовка рефератов: «Методы механической фиксации съемных протезов». Самостоятельная работа с поисковыми системами в Интернете по вопросам раздела дисциплины




Собеседование, проверка конспектов, тестирование,

контрольная работа,

представление подготовленных материалов, оценка выполнения заданий по мануальным навыкам.




8. Формы контроля
8.1. Формы текущего контроля

- устные (собеседование, доклад, защита рефератов)

- письменные (проверка тестов, контрольных работ, рефератов,

конспектов),

- оценка выполнения заданий по мануальным навыкам.
Перечень тем рефератов, контрольных, сборники тестовых заданий приводятся в приложении № 4 к рабочей учебной программе «Фонд оценочных средств».
8.2. Формы промежуточной аттестации – комплексный экзамен (Ш семестр) по пропедевтике стоматологических заболеваний. Экзаменационный билет состоит из 3-х теоретических вопросов (по одному вопросу по каждой дисциплине: пропедевтике терапевтической стоматологии, пропедевтике хирургической стоматологии, пропедевтике ортопедической стоматологии).

Вопросы к экзамену (модуль «Пропедевтика ортопедической стоматологии») приводятся в приложении № 4 к рабочей учебной программе «Фонд оценочных средств».


9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)

9.1. Основная литература

1. Абдурахманов А.И. Материалы и технологии в ортопедической стоматологии /электронный ресурс/: учеб. для стоматол. фак. мед. Вузов / А.И. Абдурахманов, О.Р. Курбанов. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Медицина,2008. – 286 с. – Режим доступа: http://www. studmedlib. ru/.

2. Ортопедическая стоматология /Электронный ресурс/: учеб. для студентов высш. проф. образования /С.Д. Арутюнов, С.И. Бурлацкая, Е.А. Брагин, Т. Н. Юшманова и др.; под ред.: И.Ю. Лебеденко, Э. С. Каливраджияна. – Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2011. – 639с. - Режим доступа: http://www. studmedlib. ru/.

3. Пропедевтическая стоматология: учеб. для вузов / ред.: Э.А. Базикян,

О.О. Янушевич. – 2-е изд. Доп. И перераб. – Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 631с.

4. Трезубов В. Н. Ортопедическая стоматология: Пропедевтика и основа частного курса: учебник для студентов / В. Н. Трезубов, А. С. Щербаков, Л. М. Мишнев; под ред. В. Н. Трезубова. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: МЕДпресс-информ, 2008. – 416 с.



  1. Юшманова Т.Н. Ортопедические методы лечения дефектов твердых

тканей зубов: учебное пособие / Т.Н. Юшманова, Н.В. Скрипова. – Архангельск: Изд-во СГМУ, 2009. – 280 с.

9.2. Дополнительная литература:

  1. Базикян Э. А. Пропедевтическая стоматология: ситуационные задачи: учебное пособие / Э. А. Базикян. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 224 с.

  2. Базикян Э.А. Стоматологический инструментарий \электронный ресурс/: цв. атлас: учеб. пособие для студентов стомат. фак. / Э.А. Базикян. – Москва: ГЭОТАР-Медиа,2007.–165с.- Режим доступа: http://www. studmedlib. ru/.

  3. Зубопротезная техника: учебник / под ред. М.М. Расулова, Т.И. Ибрагимова, И.Ю. Лебеденко. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2005. – 448 с.

  4. Жулев Е. Н. Частичные съёмные протезы: теория, клиника и лабораторная техника: руководство / Е. Н. Жулев. - Н. Новгород : Изд-во НГМА, 2000. - 428 с.

  5. Жулев Е.Н. Несъемные протезы: теория, клиника и лабораторная техника / Е.Н. Жулев – 3-е изд. – Н. Новгород: Изд-во НГМА, 2000. – 365 с.

  6. Колесников Л. Л. Анатомия, физиология человека с курсом биомеханики зубочелюстной системы / Л. Л. Колесников, И. Ю. Лебеденко, С. Д. Арутюнов. – М.: 2009. – 192 с.

  7. Копейкин В.Н. Зубопротезная техника / В.Н. Копейкин, Л.М. Демнер – М.: «Триада –Х», 2003. – 416 с.

  8. Лекции по ортопедической стоматологии /электронный ресурс/: учебное пособие/ под ред. Т.И. Ибрагимова. – Москва: ГЭОТАР- Медиа, 2010. – 208с. - Режим доступа: http://www. studmedlib. ru/.

  9. Ортопедическая стоматология. Технология лечебных и профилактических аппаратов: учеб. для студентов / В. Н. Трезубов [и др.]. - 2-е изд., испр. и доп. – М.: МЕДпресс-информ, 2008. – 308 с.

  10. Оттискные материалы в стоматологии / под ред. Т.И. Ибрагимова, Н.А. Цаликовой. – М.: Практическая медицина, 2007. – 128 с.

  11. Руководство к практическим занятиям по ортопедической стоматологии: учеб. пособие / под ред. И.Ю. Лебеденко, В.В. Еричева, Б.П. Маркова. – М.: Практическая медицина, 2006. – 432 с.

  12. Смирнов Б.А.Зуботехническое дело в стоматологии: учебно-методическое пособие / Б.А.Смирнов, А.С. Щербаков. – М.: АНМИ, 2002. – 460 с.

  13. Стоматологический кабинет: оборудование, материалы, инструменты: учеб. пособие МЗ РФ для стомат. фак-тов мед. вузов / В.Н.Трезубов, Л.М. Мишнёв, М.М. Соловьев, О.А. Краснослободцева. – 2-е изд., доп. и перераб. - СПб.: СпецЛит, 2006. - 144 с.

  14. Трезубов В. Н. Ортопедическая стоматология: технология лечебных и профилактических аппаратов: учебник для студентов / В. Н. Трезубов [и др.]; под ред. В. Н. Трезубова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МЕДпресс, 2008. – 320 с.

  15. Стоматологическое материаловедение: учеб. пособие / В.А. Попков, О.В. Нестерова, В.Ю. Решетняк и др. – М.: МЕДпресс-информ, 2006. – 384 с.

  16. Хауг С. Правильное моделирование / С. Хауг. - М. : Мед. пресса, 2006. - 79 с.

  17. Хоманн А. Учебник зубопротезной техники: ч. 2 / А. Хоманн, В. Хильшер. – М.: Азбука зуботехнического мастерства, 2010. – 372 с.

  18. Юшманова Т.Н. Клиническое материаловедение в ортопедической

стоматологии / Т.Н. Юшманова, Н.В. Скрипова. – Архангельск: Изд-во СГМУ, 2009. – 234 с.
9.3. Программное обеспечение и Интернет ресурсы

1. http://www.stomatolog.ru/

2 .  http://www.stomfak.ru/

3. http://www.webmedinfo.ru/

4. http://mediclibrary.ru/

5. http://www.rusmedserv.com/

6. СтомАрт

7. http://www.medicus.ru/stomatology/spec/

8. http://www.dentaltechnic.info/index.php.

9. Dental-revue

10. http://www.med-edu.ru/
10. Материально-техническое обеспечение модуля

10.1. Оборудованные аудитории:


  • лекционные аудитории, оснащенные оборудованием для чтения лекций с мультимедийным сопровождением;

  • учебные практикумы, оснащенные современными стоматологическими установками, необходимым комплектом оборудования (микромоторами), инструментами врача–стоматолога;

  • учебные практикумы, оснащенные зуботехническими столами с необходимым комплектом оборудования (шлифмоторами, микромоторами), комплектами инструментов зубного техника;

  • демонстрация технологий изготовления протезов проводится в зуботехнической лаборатории. Основные и вспомогательные помещения зуботехнической лаборатории оснащены необходимым оборудованием для проведения:

- термической обработки металлических сплавов и пайки деталей

зубных протезов,

- литья металлических сплавов (муфельная печь, литейная машина);

- для пескоструйной обработки литых металлических конструкций

зубных протезов;

- для спекания керамики;

- полимеризации стоматологических пластмасс для базисов протезов;

- шлифовки и полировки зубных протезов из металлических сплавов и

пластмасс (шлифмоторы, инструменты для обработки протезов)
10.2. Аудиовизуальные, технические и компьютерные средства обучения:


  • ноутбуки

  • мультимедийные проекторы

  • мультимедийные презентации к лекциям, практическим занятиям

  • компьютеры, телевизор и видеомагнитофон

  • учебные видеофильмы

10.3 Наглядные пособия:

  • Тематические таблицы, стенды.

  • Фантомные модели челюстей.

  • Оттискные ложки

  • Оттискные материалы и материалы для изготовления моделей.

  • Вспомогательные материалы, используемые на этапах изготовления зубных протезов: моделировочные, формовочные, флюсы, отбелы, легкоплавкие сплавы, шлифующие и полирующие средства.

  • Сплавы металлов для изготовления зубных протезов: нержавеющая сталь, кобальтохромовый, никель-хромовый сплавы.

  • Полимерные материалы (пластмассы): горячего отвердения для базисов протезов, эластичные, быстротвердеющие.

  • Абразивные материалы и вращающиеся режущие инструменты для обработки протезов из металлических сплавов и пластмассы.

  • Наборы инструментов врача и зубного техника, используемые на этапах изготовления несъемных и съемных конструкций зубных протезов.

Учебными и наглядными пособиями, современными техническими средствами обучения, проекционной техникой учебные практикумы комплектуются в соответствии с темами практических занятий.



1. Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по дисциплине

Примерная анкета-отзыв на дисциплину «Материаловедение» (анонимная)

Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине «_____________». Обобщенные данные анкет будут использованы для ее совершенствования. По каждому вопросу поставьте соответствующие оценки по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае необходимости впишите свои комментарии.



1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Комментарий____________________________________________________

________________________________________________________________


2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Комментарий____________________________________________________

________________________________________________________________


3. Как Вы оцениваете качество подготовки предложенных методических материалов?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Комментарий_____________________________________________________

_________________________________________________________________



4. Насколько вы удовлетворены использованием преподавателем активных методов обучения (моделирование процессов, кейсы, интерактивные лекции и т.п.)?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Комментарий______________________________________________________

__________________________________________________________________



5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным, ценным с точки зрения дальнейшего обучения и / или применения в последующей практической деятельности?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Что бы Вы предложили изменить в методическом и содержательном плане для совершенствования преподавания данной дисциплины?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

СПАСИБО!

Автор (ы):




Занимаемая должность

Фамилия, инициалы

Подпись

учебный доцент кафедры ортопедической стоматологии

Скрипова Н.В.





















Рецензент (ы):




Место работы

Занимаемая должность

Фамилия, инициалы

Подпись

Кафедра терапевтической стоматологии СГМУ

Заведующий кафедрой, доктор медицинских наук

Оправин А.С.































Приложение № 1 к учебной рабочей программе

: student -> faculty -> faculty -> stomat
stomat -> Учебно-методический комплекс по дисциплине «Терапевтическая стоматология» модуль «Кариесология и заболевания твёрдых тканей зубов»
stomat -> Учебно-методический комплекс по дисциплине гигиена Основная образовательная программа: «Стоматология» 060201 (31. 05. 03) Утверждено на заседании
stomat -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (приложение 4) III. Методические указания для студентов по дисциплине
stomat -> Руководство по ортопедическ ой стоматолог ии. Протезирование при полном отсутствии зубов : учеб пособие для мед вузов / под ред. И. Ю. Лебеденко [и др.]. 3-е изд., испр и доп. М. Мед информ агентство, 2011. 441, [1] с
stomat -> Программа по дисциплине; Приложение №1 к рабочей программе «Тематический план лекций»
stomat -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (приложение 4) III. Методические указания для студентов по дисциплине
stomat -> Методы обследования слюнных желез


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31


База данных защищена авторским правом ©stomatologo.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница