Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине. Приложение №3 к рабочей учебной программе Методические указания для студентов по дисциплине



Скачать 25,58 Mb.
страница6/31
Дата18.11.2016
Размер25,58 Mb.
ТипМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31

Самостоятельная работа должна носить систематический характер, быть интересной и привлекательной для студента.

Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента (зачет, экзамен). При этом проводятся: тестирование, экспресс-опрос на семинарских и практических занятиях, заслушивание докладов, проверка письменных работ и т.д.
* п.6 включается в методические указания, если по данной теме предусмотрена внеаудиторная самостоятельная работа для студентов.

1. Задания со схемами ориентировочной основы действий при моделировании коронок зубов из гипса для самостоятельной работы студентов по разделу «Функциональная и топографическая анатомия зубочелюстной системы. Биомеханика нижней челюсти» модуля «Пропедевтика ортопедической стоматологии»


    1. ТЕМА: Основные группы зубов. Анатомо-функциональное строение коронок зубов. Вырезание из гипса зубов верхней и нижней челюсти.


Цель:

1. Изучить на моделях, фантомах, стендах и таблицах макроскопическое

строение и анатомо-функциональные особенности коронок основных

групп постоянных зубов, коронок постоянных зубов обеих челюстей,

2. Изучить отличительные признаки сторон коронок зубов и их

принадлежности к челюсти (признаки кривизны и угла коронок зубов).

3. Овладеть методикой объемного моделирования зубов из гипсовых

блоков.
Задание 1. Смоделировать из гипсового блока в трёхкратном увеличении центральные резцы верхней челюсти


Вопросы:

1. Макроскопическое строение резцов. Характерные признаки коронковой

части резцов для определения стороны челюсти

2. Форма контура поперечного сечения шейки центрального и бокового резца верхней челюсти.

3. Методика объемного моделирования коронковой части резца из гипсового блока (последовательность приёмов).

Схема ориентировочной основы действий при моделировании из гипса

центрального резца верхней челюсти.


Последовательность

действий

Средства действий, методика работы

Критерии самоконтроля





1. Произвести одонтометрию естественного удалённого зуба человека

С помощью циркуля и линейки измерить вестибуло-оральные и медио-дистальные размеры зубов в области анатомической шейки, режущего края и экватора.

Размеры естественных зубов человека соответствуют данным таблицы.


2. Произвести разметку гипсового блока (высота коронки и пришеечной трети корня).

Циркуль, линейка, химический карандаш.

Естественные размеры зуба увеличены в 3 раза.

3. Нанести на гипсоблок контуры апроксимальных поверхностей коронки.

Циркуль, линейка, химический карандаш

Апроксимальная поверхность имеет форму треугольника, основанием обращённого к корню.

4. Срезать гипс за пределами рисунка.

Нож по гипсу, шпатель зуботехнический.


Вестибулярный контур выпуклый, язычный - вогнутый.

5. Нанести на гипсоблок контуры вестибулярной и лингвальной поверхностей зуба

Циркуль, линейка, химический карандаш.


Естественные размеры зуба увеличены в 3 раза. Учитывать признак угла коронки.


6. Срезать гипс за пределами рисунка.

Нож по гипсу, шпатель зуботехнический.

.


Апроксимальные контуры конвергируют к шейке зуба.

7. Сгладить и закруглить переходы между поверхностями.

Нож по гипсу, шпатель зуботехнический.

.


Точно воспроизведены особенности анатомического строения коронки резца.

8. На вестибулярной поверхности смоделировать «волнистость».

Нож по гипсу, шпатель зуботехнический.

.


Сделано 2 продольных углубления, наиболее выраженных от средней трети к режущему краю.

9. На лингвальной поверхности смоделировать вогнутость, зубной бугорок, боковые валики.

Нож по гипсу, шпатель зуботехнический.

.


Зубной бугорок может быть раздвоенным.



10.Смоделировать шейку зуба.

Нож по гипсу, шпатель зуботехнический, , циркуль, линейка

Соблюдены размеры и рельеф на всех поверхностях.

11. Окончательная отделка поверхности гипса.

Наждачная бумага, тальк.

Модель зуба имеет аккуратный вид и плавные переходы с одной поверхности на другую - соответственно анатомическому строению естественного зуба.



Тестовые задания

1. Выпуклость эмалево-цементной границы в сторону режущего края наиболее выражена:

а) на медиальной поверхности резцов

б) на дистальной поверхности резцов


2. Зубной бугорок более развит:

а) у медиального резца верхней челюсти

б) у латерального резца верхней челюсти
3. Признаком кривизны коронки является:

а) скат вестибулярной поверхности коронки в медиально-дистальном направлении

б) скат вестибулярной поверхности коронки в дистально-медиальном направлении

в) закруглённость дистального края коронки



Задание 2. Смоделировать из гипсового блока в трёхкратном увеличении любой клык постоянного прикуса
Вопросы:

1. Макроскопическое строение клыков. Характерные признаки коронковой

части клыков для определения стороны челюсти

2. Форма контура поперечного сечения шейки клыков обеих челюстей.



3. Методика объемного моделирования коронковой части клыка из гипсового блока (последовательность приёмов).
Схема ориентировочной основы действий при моделировании из гипса

клыка верхней челюсти

Последовательность

действий

Средства действий, методика работы

Критерии самоконтроля





1. Произвести одонтометрию естественного удалённого зуба человека.

С помощью циркуля и линейки измерить вестибуло-оральные и медио-дистальные размеры зубов в области анатомической шейки, режущего края и экватора.

Размеры естественных зубов человека соответствуют данным таблицы.


2. Произвести разметку гипсового блока (высота коронки и пришеечной трети корня).

Циркуль, линейка, химический карандаш.

Естественные размеры зуба увеличены в 3 раза.

3. Нанести на гипсоблок контуры апроксимальных поверхностей коронки.

Циркуль, линейка, химический карандаш.

Апроксимальная поверхность имеет форму треугольника, основанием обращённого к корню.

4. Срезать гипс за пределами рисунка.

Нож по гипсу.


Вестибулярный контур выпуклый, язычный - вогнутый.

5. Нанести на гипсоблок контуры вестибулярной и лингвальной поверхностей зуба

Циркуль, линейка, химический карандаш.


Естественные размеры зуба увеличены в 3 раза. Выражен признак угла коронки.


6. Срезать гипс за пределами рисунка.

Нож по гипсу.

Апроксимальные контуры конвергируют к шейке зуба.

7. Сгладить и закруглить переходы между поверхностями.

Нож по гипсу.

Выражен признак кривизны коронки. Подчеркнута «ромбовидность» поперечного сечения коронки клыка

8. На вестибулярной поверхности смоделировать продольный валик.

Нож по гипсу.

Сделано 2 продольных углубления, наиболее выраженных от средней трети к режущему краю.

9. На лингвальной поверхности смоделировать вогнутость, зубной бугорок, боковые валики.

Нож по гипсу.

Зубной бугорок может быть раздвоенным.



10.Смоделировать шейку зуба.

Нож по гипсу, циркуль, линейка

Соблюдены размеры и рельеф на всех поверхностях.

11.Окончательная отделка поверхности гипса.

Наждачная бумага, тальк.

Модель зуба имеет аккуратный вид и плавные переходы с одной поверхности на другую - соответственно анатомическому строению естественного зуба.

: student -> faculty -> faculty -> stomat
stomat -> Учебно-методический комплекс по дисциплине «Терапевтическая стоматология» модуль «Кариесология и заболевания твёрдых тканей зубов»
stomat -> Учебно-методический комплекс по дисциплине гигиена Основная образовательная программа: «Стоматология» 060201 (31. 05. 03) Утверждено на заседании
stomat -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (приложение 4) III. Методические указания для студентов по дисциплине
stomat -> Руководство по ортопедическ ой стоматолог ии. Протезирование при полном отсутствии зубов : учеб пособие для мед вузов / под ред. И. Ю. Лебеденко [и др.]. 3-е изд., испр и доп. М. Мед информ агентство, 2011. 441, [1] с
stomat -> Программа по дисциплине; Приложение №1 к рабочей программе «Тематический план лекций»
stomat -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (приложение 4) III. Методические указания для студентов по дисциплине
stomat -> Методы обследования слюнных желез


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31


База данных защищена авторским правом ©stomatologo.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница