Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине. Приложение №3 к рабочей учебной программе Методические указания для студентов по дисциплине



Скачать 25,58 Mb.
страница7/31
Дата18.11.2016
Размер25,58 Mb.
ТипМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   31

Тестовые задания
1. Признаком кривизны коронки является:

а) скат вестибулярной поверхности коронки в медиально-дистальном направлении

б) скат вестибулярной поверхности коронки в дистально-медиальном направлении

в) закруглённость дистального края коронки


2. У клыка верхней челюсти более длинным является:

а) медиальный скат «рвущего бугра»

б) дистальный скат «рвущего бугра»
3. Зубной бугорок более выражен:

а) у клыка верхней челюсти

б) у клыка нижней челюсти
4. Диаметр шейки у клыков преобладает:

а) в медиально-дистальном направлении

б) в вестибуло-оральном направлении
Задание 3. Смоделировать из гипсового блока в трёхкратном увеличении первый премоляр верхней челюсти
Вопросы:

1. Макроскопическое строение премоляров. Отличительные особенности строения коронковой части премоляров верхней и нижней челюстей.

2. Форма контура поперечного сечения в области анатомической шейки и экватора премоляров.

3. Методика объемного моделирования коронковой части первого премоляра верхней челюсти из гипсового блока (последовательность приёмов).



Схема ориентировочной основы действий при моделировании из гипса

первого премоляра верхней челюсти.


Последовательность

действий

Средства действий, методика работы

Критерии самоконтроля





1. Произвести одонтометрию естественного удалённого зуба человека

С помощью циркуля и линейки измерить вестибуло-оральные и медио-дистальные размеры зубов в области анатомической шейки, режущего края и экватора.

Размеры естественных зубов человека соответствуют данным таблицы.


2. Произвести разметку гипсового блока (высота коронки и пришеечной трети корня).

Циркуль, линейка, химический карандаш.

Естественные размеры зуба увеличены в 2,5 раза.

3. Нанести на гипсоблок контуры апроксимальных поверхностей коронки.

Циркуль, линейка, химический карандаш.

Имеет форму многоугольника, окклюзионный контур разделён поперечной бороздой, вестибулярный бугор выше язычного.

4. Срезать гипс за пределами рисунка.

Нож по гипсу.


Окклюзионный контур разделён поперечной бороздой, вестибулярный бугор выше язычного.

5. Нанести на гипсоблок контуры вестибулярной и лингвальной поверхностей зуба.

Циркуль, линейка, химический карандаш.

Естественные размеры зуба увеличены в 2,5 раза. Учтены признаки угла коронки.


6. Срезать гипс за пределами рисунка.

Нож по гипсу.

Апроксимальные контуры конвергируют к шейке зуба.

7. Сгладить и закруглить переходы между поверхностями.

Нож по гипсу.

Воспроизведены особен-ности анатомического строения коронки первого премоляра верхней челюсти.

8. На вестибулярной поверхности смоделировать «волнистость» и экватор.

Нож по гипсу.

Сделаны 2 продольных углубления, наиболее выраженных от средней трети к окклюзионной поверхности. Экватор наиболее выражен в пришеечной трети.

9. На лингвальной поверхности смоделировать экватор.

Нож по гипсу.

Экватор наиболее выражен в средней трети.



10.Смоделировать окклюзионную поверхность зуба.

Нож по гипсу, зуботехнический шпатель.

Намечены и вырезаны вестибулярный и оральный бугры, фиссуры, признак кривизны коронки обратный.

11.Смоделировать шейку зуба.

Нож по гипсу, циркуль, линейка.


Соблюдены размеры и рельеф на всех поверхностях.

12. Окончательная отделка поверхности гипса.

Наждачная бумага, тальк.

Модель зуба имеет аккуратный вид и плавные переходы с одной поверхности на другую - соответственно анатомическому строению естественного зуба.


Тестовые задания

1. «Обратный» признак кривизны коронки характерен для строения коронки:

а) первого премоляра верхней челюсти

б) второго премоляра верхней челюсти


2. У первого премоляра верхней челюсти более крупным бугорком жевательной поверхности является:

а) вестибулярный

б) небный
3. Вестибуло-оральные размеры коронки преобладают:

а) у премоляров верхней челюсти

б) у премоляров нижней челюсти
4.Трёхбугорковая форма жевательной поверхности характерна:

а) для первого премоляра верхней челюсти

б) для первого премоляра нижней челюсти

в) для второго премоляра нижней челюсти



г) для второго премоляра верхней челюсти
Задание 4. Смоделировать из гипсового блока в трёхкратном увеличении первый моляр верхней челюсти
Вопросы:

  1. Макроскопическое строение моляров верхней и нижней челюстей постоянного прикуса. Отличительные особенности строения коронковой части моляров верхней и нижней челюстей.

  2. Форма контура поперечного сечения моляров верхней челюсти в области анатомической шейки и экватора.

  3. Методика объемного моделирования первого моляра верхней челюсти из гипсового блока (последовательность приёмов).


Схема ориентировочной основы действий при моделировании из гипса

первого моляра верхней челюсти.


Последовательность

действий

Средства действий, методика работы

Критерии самоконтроля





1. Произвести одонтометрию естественного удалённого зуба человека

С помощью циркуля и линейки измерить вестибуло-оральные и медиодистальные размеры зубов в области анатомической шейки, режущего края и экватора.

Размеры естественных зубов человека соответствуют данным таблицы.


2. Произвести разметку гипсового блока (высота коронки и пришеечной трети корня).

Циркуль, линейка, химический карандаш.

Естественные размеры зуба увеличены в 2 раза.

3. Нанести на гипсоблок контуры апроксимальных поверхностей коронки.

Циркуль, линейка, химический карандаш.

Имеет форму многоугольника, окклюзионный контур разделён поперечной бороздой, вестибулярный бугор выше язычного.

4. Срезать гипс за пределами рисунка.

Нож по гипсу.


Окклюзионный контур разделён поперечной бороздой, вестибулярный бугор выше язычного.


5. Нанести на гипсоблок контуры вестибулярной и лин- гвальной поверхностей зуба

Циркуль, линейка, химический карандаш.


Естественные размеры зуба увеличены в 2 раза. Медиальные фасетки больше дистальных.


6. Срезать гипс за пределами рисунка.

Нож по гипсу.

Апроксимальные контуры конвергируют к шейке зуба, выражен признак угла коронки.

7. Сгладить и закруглить переходы между поверхностями.

Нож по гипсу.

Придана ромбовидность окклюзионной поверхности: наибольшая диагональ от передне-щёчного бугра к задне-нёбному.

8. На вестибулярной поверхности смоделировать экватор.

Нож по гипсу.

Экватор наиболее выражен в пришеечной трети.

9. На лингвальной поверхности смоделировать экватор.

Нож по гипсу.

Экватор наиболее выражен в средней трети.



10.Смоделировать окклюзионную поверхность зуба.

Нож по гипсу, зуботехнический шпатель.

Намечены и вырезаны вестибулярные и оральные бугры, фиссуры в форме буквы «Н».

11.Смоделировать шейку зуба.

Нож по гипсу, циркуль, линейка.


Соблюдены размеры и рельеф на всех поверхностях.

12. Окончательная отделка поверхности гипса.

Наждачная бумага, тальк.

Модель зуба имеет аккуратный вид и плавные переходы с одной поверхности на другую - соответственно анатомическому строению естественного зуба.

: student -> faculty -> faculty -> stomat
stomat -> Учебно-методический комплекс по дисциплине «Терапевтическая стоматология» модуль «Кариесология и заболевания твёрдых тканей зубов»
stomat -> Учебно-методический комплекс по дисциплине гигиена Основная образовательная программа: «Стоматология» 060201 (31. 05. 03) Утверждено на заседании
stomat -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (приложение 4) III. Методические указания для студентов по дисциплине
stomat -> Руководство по ортопедическ ой стоматолог ии. Протезирование при полном отсутствии зубов : учеб пособие для мед вузов / под ред. И. Ю. Лебеденко [и др.]. 3-е изд., испр и доп. М. Мед информ агентство, 2011. 441, [1] с
stomat -> Программа по дисциплине; Приложение №1 к рабочей программе «Тематический план лекций»
stomat -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (приложение 4) III. Методические указания для студентов по дисциплине
stomat -> Методы обследования слюнных желез


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   31


База данных защищена авторским правом ©stomatologo.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница