Примерная программа дисциплины микробиология, вирусология, микробиология полости рта



страница2/2
Дата20.11.2016
Размер4,5 Mb.
ТипПримерная программа
1   2

5.4. Лекции.



п/п

Название тем лекций дисциплины

Объем по семестрам










III

IV




1.

Предмет и задачи микробиологии, иммунологии и вирусологии. Основные этапы развития наук. Значение в практической деятельности врача-стоматолога.

1







2.

Микроб как живая система. Структура микробов. Принципы классификации микробов. Грам-положительные и грам-отрицательные бактерии

1







3.

Физиология микробов. Рост и размножение. Аэробные и анаэробные бактерии. Их значение в норме и патологии человека.

1







4.

Симбиоз человека с микробами. Синергизм и антагонизм микробов. Антибиотики.

1







5.

Общая вирусология. Структура вирусов, взаимодействие вирусов с клетками, репродукция вирусов. Бактериофаг.

1







6.

Закономерности наследования признаков у бактерий. Механизмы их изменчивости.

1







7.

Инфекционная иммунология. Механизмы неспецифической и специфической резистентности организма человека. Антигенная структура бактерий.










8.

Иммуноглобулины. Роль различных клеток в формировании специфической резистентности организма. Клиническая иммунология. Методы оценки иммунного статуса человека.










9.

Задачи частной медицинской микробиологии. Принципы микробиологической диагностики. Основы иммунопрофилактики и иммунотерапии инфекционных болезней.


1







10.

Патогенные и резидентные кокки. Возбудители гонореи и менингококковой инфекции. Проявления гонореи на слизистой полости рта.

1







11.

Патогенные и резидентные коринебактерии, актиномицеты и микобактерии. Возбудители дифтерии, туберкулёза. Проявления в полости рта. Актиномицеты – возбудители актиномикоза и болезней пародонта.

1







12.

Патогенные и резидентные анаэробные бактерии. Возбудители клостридиальной и неклостридиальной анаэробной инфекции челюстно-лицевой области.

1







13.

Патогенные и резидентные бактерии сем. кишечных.

Возбудители сальмонеллёзов, шигеллёзов, эшерихиозов и др. Патогенные и резидентные вибрионы и кампилобактерии. Возбудитель холеры и хеликобактериозов.



1







14.

Патогенные и резидентные спириллы и спирохеты. Возбудители сифилиса и язвенно-некротического гингиво-стоматита.

1







15.

Риккетсии и хламидии. Роль в патологии.

1







16.

Возбудители ОРВИ. Вирус гриппа. Вирус паротита.

1







17.

Вирусы гепатита А, В, С, D и др. Опасность инфицирования в стоматологическом кабинете.

1







18.

Ретровирусы. Возбудители ВИЧ-инфекции. Опасность инфицирования в стоматологическом кабинете.

1







19.

Симбиоз человека с микробами. Резидентная микрофлора полости рта. Роль иммунной системы в развитии оппортунистических процессов. Дисбиозы.




1




20.

Биопленка полости рта и зубов. Роль микробов в возникновении и развитии кариеса зубов.




1




21.

Микрофлора при воспалительных заболеваниях пародонта. Методы микробиологического исследования в клинической стоматологической практике.




1




22.

Микрофлора при одонтогенных воспалительных процессах. Хронические очаги инфекции, актиномикоз.




1




23.

Микрофлора при неспецифических стоматитах. Кандидоз. Влияние пломбировочных материалов, протезов и других факторов на состав резидентной флоры полости рта.




1




24.

Бактериальные и вирусные инфекции и их проявление в полости рта.




1

5.5. Практические занятия



п/п

Название тем практических занятий дисциплины и формы контроля

Объем по семестрам

III

IV

1.

Микроскопический метод исследования.

Оборудование и правила работы в бактериологической лаборатории. Световая микроскопия. Иммерсионная система микроскопа. Морфология микробов. Простые и сложные способы окраски препаратов. Особенности структуры эу- и прокариотических клеток.



Тестовый контроль.

3




2.

Стерилизация и дезинфекция. Способы стерилизации и дезинфекции лабораторной посуды и лечебного инструментария. Особенности стерилизации и предстерилизационной обработки стоматологических инструментов, боров, наконечников турбин и т.п.

Тестовый контроль.

1




3.

Бактериологический метод исследования. Физиология бактерий. Питательные среды. Их классификация, способы приготовления, стерилизация. Техника посевов материала на питательные среды. Способы выделения и идентификации чистых культур аэробных

бактерий. Изучение ферментативной активности, факторов вирулентности и чувствительности к антибиотикам выделенных культур. Особенности транспортировки материала и выделения чистых культур анаэробных бактерий. Культуральные и патогенные свойства грибов.



Тестовый контроль.

3




4.

Современные методы в вирусологии. Понятие о строении вирусов, вироидов и прионов. Методы диагностики.

3




5.

Бактериофаг. Генетика бактерий. Молекулярно-генетический метод диагностики. Строение и репродукция бактериофагов. Их медицинское значение. Наследственность и изменчивость у бактерий. Полимеразная цепная реакция и её применение.

Тестовый контроль.

1




6.

Симбиоз и антибиоз. Резидентная и патогенная микрофлора. Факторы вирулентности микробов. Синергизм и антагонизм у микробов. Антибиотики, механизм действия и методы определения чувствительности к антибиотикам.

Тестовый контроль.

3




7.

Серологический метод диагностики. Механизмы неспецифической резистентности человека. Фагоцитоз,

система комплемента, лизоцим и т.д. Антигены и антитела. Серологические реакции: агглютинация, преципитация, лизис, гемолиз и связывания комплемента. Иммунофлюоресцентный, иммуноферментный и радиоиммунный анализ в диагностике инфекционных болезней.



1




8.

Иммунопрофилактика, иммунотерапия и иммунокоррекция. Методы оценки иммунного статуса человека: проточная цитофлюориметрия с моноклональными CD-антителами, хемилюминесценция лейкоцитов, бласттрансформация лимфоцитов и др. Иммунобиологические препараты: вакцины, анатоксины, сыворотки. Иммуномодуляторы. Пробиотики.

Тестовый контроль.

1




9.

Микробиологическая диагностика бактериальных инфекций. Отработка методов диагностики на примере следующих возбудителей:

1. стафило-, энтеро- и стрептококки (бактериологический метод)

2. нейссерии и микоплазмы (микроскопический метод)

3. коринебактерии, актиномицеты, листерии (микроскопический и бактериологический методы)

4. анаэробные бактерии (микроскопический, бактериологический методы)

5. возбудители кишечных инфекций (бактериологический, серологический методы)

6. возбудители ИППП (серологический, молекулярно-биологический методы)

Тестовый контроль.


12




10.

Микробиологическая диагностика вирусных болезней. Индикация и идентификация вирусов в исследуемом материале. Серологический метод диагностики вирусных болезней: реакции нейтрализации, пассивной гемагглютинации, ИФА. Отработка методов диагностики на примере вирусных болезней:

-культивирование в курином эмбрионе, цветная проба, гемагглютинация и торможение гемагглютинации при идентификации вирусов гриппа и ОРВИ;



-серологические реакции и полимеразо-цепная реакция при диагностике вирусных гепатитов В, С, герпеса, ВИЧ.

Тестовый контроль.

4




11.

Инфекционный контроль в стоматологии. Дезинфекция, предстерилизационная обработка и стерилизация инструментов, материалов, оборудования. Антисептики и дезинфектанты. Способы забора материала для исследования из полости рта (для микробиологических исследований). Современные методы клинической иммунологии и молекулярной генетики.




4

12.

Микробиоценоз полости рта. Резидентная микрофлора различных биотопов ротовой полости. Зубной налёт и его изучение при оценке гигиенического состояния ротовой полости.




2

13.

Кариесогенная микрофлора. Микробиологические методы изучения микрофлоры при кариесе зубов и его осложнениях. Компьютерная кариограмма.




2

14.

Пародонтопатогенная микрофлора. Микробиологические методы изучения микрофлоры при болезнях пародонта. Тактика антибактериальной терапии анаэробной инфекции челюстно-лицевой области.

Тестовый контроль




2

15.

Изучение микрофлоры гнойного отделяемого при воспалительных заболеваниях челюстно-лицевой области. Техника анаэробного культивирования бактерий с количественным учётом. Способы идентификации и определения чувствительности анаэробов к антибиотикам.




2

16.

Хронические очаги инфекции. Возбудители туберкулёза и проказы. Особенности диагностики и проявления инфекции в полости рта. Профилактика и лечение туберкулёза и проказы




4

17.

Микробиологическая диагностика дисбиоза полости рта и стоматитов. Дисбиозы и оппортунистические стоматиты. Оппортунистические процессы как проявления иммунодефицитов и ВИЧ-инфекции. Лабораторная диагностика кандидоза, лептотрихиоза, фузоспирохетоза.




4

18.

Инфекционные стоматиты и диагностика проявлений бактериальных и вирусных инфекционных болезней в полости рта. Лабораторная диагностика дифтерии, гонореи, сифилиса. Профилактика и лечение.

Лабораторная диагностика герпетических, коксаки- и эхо-вирусных стоматитов. Принципы профилактики.






4

19.

Микрофлора при протезировании и имплантации зубов. Изучение адгезии и колонизации бактерий полости рта на стоматологические материалы. Диагностика периимплантитов и их профилактика.

Тестовый контроль




2


5.7. Семинары.




п/п

Название темы семинара базовой части дисциплины по ФГОС

Объем по семестрам

III

IV

1.

Микроскопический метод исследования.

2




2.

Бактериологический метод исследования.

2




3.

Симбиоз человека и микробов.

1




4.

Вирусологический метод исследования. Генетика бактерий.

2




5.

Серологический метод исследования.

1




6.

Основные принципы диагностики, профилактики и лечения бактериальных инфекций.

2




7.

Основные принципы диагностики, профилактики и лечения вирусных болезней.

2




8.

Инфекционный контроль в стоматологии.

Микробиоценоз полости рта.






2

9.

Патогенная микробная флора полости рта и

челюстно-лицевой области






2


6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, КУРСОВОГО ЭКЗАМЕНА ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
1. Бактерия – это

а. вирус


б. одноклеточное существо определённого вида, относящееся к прокариотам (+)

в. одноклеточное существо определённого вида, относящееся к эукариотам

г. организм определённого вида

д. одноклеточный организм


2. Риккетсии отличаются от большинства бактерий

а. отсутствием клеточной стенки

б. отсутствием мембраны, окружающей нуклеоид

в. наличием мезосом



г. способностью размножаться только в живых клетках (+)

д. отсутствием ядра


3. Постоянство формы бактерий поддерживается строением её

а. пилей


б. цитоплазматической мембраны

в. клеточной стенки (+)

г. всех трёх компонентов (а-б-в вместе)

д. неизвестно науке
4. Подвижность бактериальной клетки обусловлена

а. изменением внутриклеточного давления

б. направленным движением цитоплазмы

в. выделением из клетки биологически активных веществ



г. наличием жгутиков (+)

д. наличием пилей


5. Дифференцировать бактерии на грамположительные и грамотрицательные позволяет следующий этап окраски по Граму

а. окраска генцианвиолетом

б. обработка препарата раствором Люголя

в. обесцвечивание спиртом (+)

г. окраска фуксином

д. промывание препарата водой после фуксина
6. Внутриклеточными паразитами являются следующие представители прокариот:

а. риккетсии (+)

б. сферопласты

в. протопласты

г. Анаплазмы (+)

д. хламидии (+)
7. Клиника СПИДа определяется рядом осложнений, вызванных оппортунистическими агентамии

а. Герпес-вирусами (+)

б. Возбудителем дифтерии



в. Грибами Кандида (+)

г. Фузобактериями



д. Микобактериями туберкулёза (+)
ИЛЛЮСТРИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ (ПО ЛАБОРАТОРНОМУ ПРАКТИКУМУ)
Типовое задание №1. Охарактеризовать микроскопическую картину мазка отделяемого из уретры при окраске метиленовым синим.

/незавершённый фагоцитоз гонококка/
Типовое задание №2. Интерпретировать результат посева культуры коринебактерий на среду с цистином.
/положительная проба Пизу на наличие цистиназы/
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ
Разнообразие микробов полости рта.

Современные принципы и методики выявления филогенетического родства микробов.

Кариесогенная микробная флора.

Принципы применения антибиотиков в стоматологии.

Эволюция паразитизма в микробном мире.

Кворум-сенсинг-взаимодействия в биоплёнках.

Генетическая регуляция патогенности у бактерий.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а) основная литература:

Микробиология, вирусология и иммунология / для стоматологических факультетов // Учебник под ред. В.Н. Царёва – М., Практическая медицина. – 2009. – 580с.

Руководство к практическим занятиям по микробиологии, иммунологии и вирусологии с иллюстрированными задачами // под ред. А.А. Воробьёва и В.Н. Царёва – М, МИА -2007. – 470с.

б) дополнительная литература

Иммунология и аллергология / Учебник для медицинских вузов // Под ред. А.А. Воробьёва, А.С. Быкова, А.В. Караулова.– М., Практическая медицина. – 2006. – 287с.

Воробьёв А.А., Быков А.С. Атласа по микробиологии, иммунологии и вирусологии. // Учебное пособие УМО – М., МИА. – 2005. – 450с.

Царёв В.Н., Давыдова М.М. – Микробиология полости рта. // Учебное пособие УМО – М., 2006. - 45с.

Санитарно-гигиенический режим, дезинфекция и стерилизация в стоматологических учреждениях // Под ред. А.А. Остроуховой. / Учебное пособие УМО. - Москва. –2006. – 51с.

Клинические, бактериологические, лабораторные методы исследованиях и стратегия антибактериальной терапии генерализованного пародонтита. // Под ред. Царёва В.Н., Плахтий Л.Я. / Учебное пособие УМО. – Москва. - 2008. – 73с.



в) программное обеспечение

СD-программа (обучающая): ситуационные иллюстрированные задачи.

Электронная версия Атласа по микробиологии, иммунологии и вирусологии

Компьютерная программа для студентов 3 курса с/ф "Кариограмма"

Тематические комплекты слайдов.

Таблицы и плакаты по диагностике основных инфекционных заболеваний.

Специализированные учебные лаборатории с комплектом оборудования для микроскопического, бактериологического и иммунологического исследования (микроскоп, красители, спиртовка, штативы, лотки, бак. петли, пробирки, пипетки, наборы дисков с антибиотиками, сыворотки , вакцины, антигенные препараты).
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основное оборудование для проведения учебного процесса, приготовления питательных сред и дезинфекции/стерилизации: автоклавы («чистый» и «грязный»), сухожаровой стерилизатор, дистиллятор, термостат, холодильник.

Специализированные учебные лаборатории с комплектом оборудования для микроскопического, бактериологического и иммунологического исследования (микроскоп, красители, спиртовка, штативы, лотки, бак. петли, пробирки, пипетки, наборы дисков с антибиотиками, вакцины, сыворотки, диагностические препараты).

Специальная аппаратура для проведения бактериологических исследований: автоматические дозаторы, диспенсеры для картирджей с дисками, приборы для проведения гель-электрофореза, термоциклер «Терцик» для ПЦР-исследования.

Специальная аппаратура для проведения иммунологических исследований: автоматические дозаторы, иммуно-ферментный анализатор, центрифуга.

Наглядные пособия (таблицы и плакаты) по диагностике основных инфекционных заболеваний.


9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Практическое занятие строится по традиционному плану:

- вводное слово преподавателя: актуальность темы и цель занятия – 5-10 мин,

- тестовый контроль или опрос по контрольным вопросам, представленным в методических указаниях к занятию - 20 мин,

- согласование плана практической работы, желательно, с демонстрацией видеоряда (слайдов) или видеофильмов на мониторах – 15 мин,

- выполнение практической работы - 35 мин (в 3-м семестре) или 60 мин (в 4-м семестре),

- обсуждение результатов, разбор ситуационных задач, проверка протоколов работы – 10-30 мин.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Настоящая программа по изучению микробиологии, вирусологии, иммунологии предполагает возможность включения в образовательные модули сквозного обучения по актуальным вопросам здравоохранения, например, «Проблема внутрибольничной инфекции и антибиотикорезистентность штаммов», «Проблема туберкулёзной инфекции», «Проблема инфекций передающихся половым путём», «Проблема парентеральных гепатитов и ВИЧ-инфекции» и т.п. Данная тематика также может использоваться при проведении олимпиад и ролевых игр.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 10% аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 30% аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС).

Работа студента в группе формирует чувство коллективизма и коммуникабельность. Самостоятельная работа с литературой, рефератов, подготовка презентаций и докладов формируют способность анализировать медицинские и социальные проблемы, умение использовать на практике полученные знания медико-биологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности. Различные виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студента, формируют способность в условиях развития науки и практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умение приобретать новые знания, использовать различные формы обучения, информационно-образовательные технологии.
Разработчики:

Место работы

Занимаемая должность

ФИО

Московский государственный медико-стоматологический университет

зав. кафедрой микробиологии, вирусологии, иммунологии профессор, д.м.н

Царёв В.Н.

(председатель рабочей группы)




Московская медицинская академия им. И.М. Сеченова

зав. кафедрой микробиологии, вирусологии, иммунологии академик РАМН, профессор, д.м.н

Зверев В.В.

Челябинская государственная медицинская академия

зав. кафедрой микробиологии, вирусологии, иммунологии чл.- корр. РАМН, профессор, д.м.н

Долгушин И.И.

Ростовский государственный медицинский университет

зав. кафедрой микробиологии, вирусологии, иммунологии профессор, д.м.н

Харсиева Г.Г.

Северо-Осетинская государственная медицинская академия

зав. кафедрой микробиологии, вирусологии, иммунологии профессор, д.м.н

Плахтий Л.Я.

Тверская государственная медицинская академия

зав. кафедрой микробиологии, вирусологии, иммунологии профессор, д.м.н

Червинец В.М.

Ярославская государственная медицинская академия

зав. кафедрой микробиологии, вирусологии, иммунологии профессор, д.м.н

Романов В.И.

Московская медицинская академия им. И.М. Сеченова

профессор, д.б.н.

Бойченко М.Н.

Московская медицинская академия им. И.М. Сеченова

профессор, д.м.н.

Миронов А.Ю.

Московский государственный медико-стоматологический ун-т

профессор, к.м.н.

Давыдова М.М.

Московский государственный медико-стоматологический ун-т

профессор, д.м.н.

Николаева Е.Н.

Московский государственный медико-стоматологический ун-т

старший научный сотрудник, к.м.н.

Ипполитов Е.В.

(секретарь рабочей группы)




Эксперты:

Место работы

Занимаемая должность

Инициалы, фамилия

Военно-медицинская академия им. С.М. Кирова

зав. кафедрой микробиологии, вирусологии, иммунологии профессор, д.м.н

Сбойчаков В.Б.

Курский государственный медицинский университет

зав. кафедрой микробиологии, вирусологии, иммунологии профессор, д.м.н

Калуцкий П.В.

Российский государственный медицинский университет

зав.кафедрой микробиологии и вирусологии, проф., д.м.н

Кафарская Л.И.






: userdata -> manual -> doc -> fac -> stomat
stomat -> Примерная программа дисциплины стоматология модуль «клиническая стоматология»
stomat -> Примерная программа дисциплины стоматология модуль «пародонтология»
stomat -> Примерная программа дисциплины ортодонтия и детское протезирование
stomat -> V модуль «эндодонтия» Цель
stomat -> Примерная программа дисциплины стоматология модуль «гнатология и функциональная патология»
stomat -> Примерная программа дисциплины стоматология модуль «кариесология и заболевания твёрдых тканей зубов»
stomat -> Примерная программа дисциплины стоматология модуль «протезирование при полном отсутствии зубов»
stomat -> Примерная программа производственной практики помощник хирурга-стоматолога
stomat -> Примерная программа модуля дисциплины «стоматология» модуль
stomat -> Примерная программа дисциплины стоматология модуль «хирургия полости рта»


1   2


База данных защищена авторским правом ©stomatologo.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница