Учебно-методический комплекс по дисциплине гигиена Основная образовательная программа: «Стоматология» 060201 (31. 05. 03) Утверждено на заседании



страница9/9
Дата19.11.2016
Размер2,2 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Задача 2. Вода, получаемая из артезианской скважины № 1, расположенной на территории военного городка, по физическим, химическим и бактериологическим показателям отвечает СанПиН. Однако в последние 2 недели стали наблюдаться следующие явления: вода, спустя 2−3 ч после подъёма, приобретает желто-бурую окраску, мутнеет, в ней образуются хлопья.
Установить причины ухудшения качества воды и дать соответствующие рекомендации.
Задача 3. Обобщая результаты медицинского осмотра, Вы установили, что у 10 % личного состава отмечается уменьшение массы тела от 100 до 500 г по сравнению с данными предшествующего взвешивания.

Каковы Ваши действия?




3. Заслушивание докладов студентов на темы:
1. Гигиенические подходы к выбору водоисточников для водопользования;

2. Гидрологические стихийные бедствия и изменения качества питьевой воды;

3. Организация водоснабжения и медико-санитарного обеспечения при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

4. Профилактика вспышек инфекционных заболеваний с водным путем передачи и организация санитарно-противоэпидемических мероприятий в зонах чрезвычайных ситуаций.

5. Рациональное питание организованных коллективов.

6. Гигиенические подходы к оценке пищевого статуса личного состава подразделений МЧС.



7. Профилактика вспышек инфекционных заболеваний с алиментарным путем передачи и организация санитарно-противоэпидемических мероприятий в зонах чрезвычайных ситуаций.
Оценочные средства для промежуточной аттестации студентов:

Зачет проводится по вопросам (устный ответ на вопросы согласно билетам).
Вопросы для зачета


  1. Гигиена как наука, ее задачи и методы.

  2. Гигиеническое значение движения воздуха. Роза ветров.

  3. Влажность воздуха и ее гигиеническое значение.

  4. Влияние пониженной температуры на организм человека. Профилактика переохлаждения.

  5. Гигиенические требования к искусственному и естественному освещению жилых и общественных зданий.

  6. Виды источников искусственного освещения. Типы светильников.

  7. Ультрафиолетовая радиация, ее гигиеническое значение и влияние на организм человека.

  8. Влияние солнечной радиации на организм человека.

  9. Гигиенические проблемы акклиматизации.

  10. Влияние повышенного атмосферного давления на организм. Кессонная болезнь и ее профилактика.

  11. Ионизация воздуха и ее гигиеническое значение.

  12. Химический состав воздуха и его гигиеническое значение.

  13. Санитарная охрана атмосферного воздуха.

  14. Гигиенические нормативы качества питьевой воды при централизованном водоснабжении.

  15. Требования к органолептическим свойствам питьевой воды при централизованном водоснабжении.

  16. Санитарно-бактериологические показатели эпидемической безопасности питьевой воды.

  17. Гигиенические требования к химическим показателям качества питьевой воды.

  18. Способы очистки воды, их сущность и гигиеническое значение.

  19. Методы обеззараживания воды.

  20. Методы улучшения качества питьевой воды – основные и специальные.

  21. Хлорирование воды и механизм действия хлорной извести.

  22. Системы водоснабжения населенных мест и их гигиеническая характеристика.

  23. Характеристика источников водоснабжения населенных мест.

  24. Зоны санитарной охраны открытых и закрытых источников водоснабжения.

  25. Гигиенические требования к рациональному питанию населения. Нормы питания.

  26. Значение белков в питании человека.

  27. Углеводы и их значение в питании человека.

  28. Жиры, их значение в питании человека. Продукты – источники.

  29. Витамины, определение, классификация.

  30. Гиповитаминозы, их причина и профилактика.

  31. Витамин С, его роль и значение в питании человека.

  32. Витамин А, его роль и значение в питании человека. Источники получения.

  33. Витамин Д, его роль, источники получения.

  34. Минеральные элементы и их значение в питании человека.

  35. Кальций и фосфор в питании человека, их роль, источники.

  36. Пищевые микотоксикозы (афлатоксикоз, фузариотоксикоз, эрготизм), этиология, клиника, профилактика.

  37. Пищевые токсикоинфекции, этиология, профилактика.

  38. Стафилококковый токсикоз. Этиология, клиника, профилактика.

  39. Ботулизм и его профилактика.

  40. Гигиенические требования к размещению и планировке предприятий общественного питания.

  41. Личная гигиена персонала предприятий общественного питания, медицинский контроль за состоянием здоровья.

  42. Гигиенические требования к транспортировке и хранению продуктов питания. Сроки реализации готовой продукции.

  43. Санитарные требования к мытью посуды и содержанию помещений предприятий общественного питания.

  44. Системы очистки населения мест от жидких и твердых отбросов.

  45. Задачи физиологии труда.

  46. Функциональные изменения в организме при физической работе.

  47. Утомление при физической и умственной работе, его профилактика.

  48. Гигиеническая классификация промышленной пыли, ее свойства и значение

  49. Характер воздействия промышленной пыли на организм рабочих.

  50. Влияние вибрации на организм человека. Профилактика вибрационной болезни.

  51. Профилактика вредного воздействия производственного шума.

  52. Предварительные и периодические медицинские осмотры рабочих на вредных работах.

  53. Пути поступления промышленных ядов в организм, их основные закономерности.

  54. Характер действия промышленных ядов, понятие о концентрациях и дозах.

  55. Факторы, определяющие токсичность вредных веществ в условиях производства.

  56. Понятие об естественном фоне ионизирующей радиации.

  57. Закрытые источники ионизирующего излучения и принципы защиты при работе с ними.

  58. Открытые источники ионизирующего излучения и принципы защиты при работе с ними.

  59. Понятие о прямом и непрямом действии ионизирующего излучения на биологические объекты. Этапы радиационного поражения клетки.

  60. Нестохастические эффекты воздействия ионизирующего излучения на организм человека.

  61. Стохастические эффекты воздействия ионизирующего излучения на организм человека.

  62. Принципы нормирования ионизирующего излучения.

  63. Основные принципы радиационной безопасности

  64. Профилактика кариеса и флюороза.

  65. Профилактика внутрибольничных инфекций.

  66. Гигиенические требования к источникам децентрализованного водоснабжения.

  67. Гигиенические принципы проектирования и строительства лечебных учреждений.

  68. Гигиенические требования к размещению и застройке больничного комплекса. Типы больниц.

  69. Гигиенические требования к палате, палатной секции.

  70. Гигиенические требования к школьной мебели.

  71. Гигиенические требования к классной комнате.

  72. Гигиенические требования к размещению и планировке школы.

  73. Гигиенические требования к организации учебного процесса в школе.

  74. Организация водоснабжения в армии. Задачи медицинской службы.

  75. Организация водоснабжения войск в полевых условиях. Проведение медицинской разведки водоисточника.

  76. Пункты водоснабжения и водозабора. Гигиенические требования к их оборудованию. Полевые нормы водопотребления в Армии.

  77. Основные средства для обеззараживания индивидуальных запасов воды в полевых условиях, их гигиеническая характеристика.

  78. Табельные средства улучшения качества воды в полевых условиях.

  79. Гигиенические особенности питания личного состава Армии и ВМФ. Нормы суточного довольствия военнослужащих, их гигиеническая оценка.

  80. Понятие о раскладке. Роль врача в составлении раскладки и требование к ее составлению.


5. Аккредитационные педагогические измерительные материалы (АПИМ).

ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ В УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМ КОМПЛЕКСЕ ДИСЦИПЛИНЫ_____________________________________ НА 20 / 20 УЧЕБНЫЙ ГОД
В учебно-методический комплекс вносятся следующие изменения:
1.

2.

3.


Учебно-методический комплекс пересмотрен и одобрен на заседании кафедры «___» __________ 20_ г.

Заведующий кафедрой_______________________
: student -> faculty -> faculty -> stomat
stomat -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине. Приложение №3 к рабочей учебной программе Методические указания для студентов по дисциплине
stomat -> Учебно-методический комплекс по дисциплине «Терапевтическая стоматология» модуль «Кариесология и заболевания твёрдых тканей зубов»
stomat -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (приложение 4) III. Методические указания для студентов по дисциплине
stomat -> Руководство по ортопедическ ой стоматолог ии. Протезирование при полном отсутствии зубов : учеб пособие для мед вузов / под ред. И. Ю. Лебеденко [и др.]. 3-е изд., испр и доп. М. Мед информ агентство, 2011. 441, [1] с
stomat -> Программа по дисциплине; Приложение №1 к рабочей программе «Тематический план лекций»
stomat -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (приложение 4) III. Методические указания для студентов по дисциплине
stomat -> Методы обследования слюнных желез


1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©stomatologo.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница