Учебно-методический комплекс по дисциплине «Терапевтическая стоматология» модуль «Кариесология и заболевания твёрдых тканей зубов»


РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА Основная



страница11/12
Дата18.11.2016
Размер4,21 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная:


  1. Терапевтическая стоматология: учебник для студентов / Под ред. проф. Е. В. Боровского. - М.: Мед. информ. агентство, 2007.- 840 с.

  2. Николаев А. И. Практическая терапевтическая стоматология. Учебное пособие / А. И. Николаев., Л. М. Цепов. – 7-е изд. – М.: МЕДпресс-информ, 2007. – 928 с.

Дополнительная:


1. Максимовский Ю. М. Фантомный курс терапевтической стоматологии: Учеб. пособие / Ю.М. Максимовский. – М.: ОАО «Издательство «Медицина», 2005. – 328 с.

2. Пропедевтическая стоматология: Учебник / Под ред. Э. А. Базикяна. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 768 с.



3. Биденко Н. В. Стеклоиономерные материалы и их применение в стоматологии. Практическое пособие / Н. В Биденко. – М.: Книга плюс, 2003. 144 с.

4. Грудянов А. И. Кариес корня / А. И. Грудянов, О. А. Чепуркова // Институт стоматологии, 2003. № 3. – С. 69-70.

5. Ефимов Ю. В. Местное обезболивание в клинической стоматологии / Ю. В. Ефимов, Х. Х. Мухаев. – Элистат : ЗАО НПП «Джангар», 2007. – 104 с.

6. Лобовкина Л. А. Современные технологии реставрации зубов / Л. А. Лобовкина, А. М. Романов. – 2-е изд., доп. – М. : МЕДпресс-информ, 2009. – 102 с.

7. Терапевтическая стоматология : национальное руководство / Под ред. проф. Л. А. Дмитриевой, проф. Ю. М. Максимовского. Москва, изд. группа «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 912 с.

8. Николаев А. И. Препарирование кариозных полостей: современные инструменты, методики, критерии качества : монография / А. И. Николаев. – М. : МЕДпресс-информ, 2006. – 208 с.

9. Оправин А. С. Регламентные мероприятия при работе на стоматологическом оборудовании : учеб. пособие для высш. учеб. заведений / А. С. Оправин, Н. А. Мартынова. – Сев. гос. мед. ун-т, Арханг. гос. тех. ун-т. – Архангельск, 2004.  – 35 с.

10. Основы заполнения медицинской карты стоматологического больного / А. С. Оправин и [др.] Учебно-методическое пособие для студентов, стереотипное. Архангельск, 2009. – 124 с.

11. Салова А. В. Восстановление контактных областей зубов с помощью матричных систем / А. В. Салова. – М., МЕДпресс-информ, 2008. – 160 с.

12. Шпак Т. А. Возможности эстетической реставрации материалами «Kerr Hawe» // «Институт стоматологии», СПб., 2003. № 2. С. 55-57.
Коллектив авторов

А. С. Оправин, доктор медицинских наук, заведующий кафедрой терапевтической стоматологии СГМУ;

В. П. Зеновский, доктор медицинских наук, профессор;

Т. В. Вилова, доктор медицинских наук, профессор;

Л. Н. Кузьмина, кандидат медицинских наук, доцент;

Н. Г. Давыдова, кандидат медицинских наук, доцент;

Г. Ф. Оводова, кандидат медицинских наук, доцент;

Т. Ю. Гагарина, кандидат медицинских наук, доцент.
Рецензенты:
доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой терапевтической стоматологии Тверской государственной медицинской академии А. Ж. Петрикас
кандидат медицинских наук, доцент, заведующая кафедрой терапевтической стоматологии Российского университета Дружбы Народов (РУДН) Ф. Ю. Даурова
Кариес зубов: учебное пособие / А. С. Оправин и [др.]. – Архангельск: Изд-во Северного государственного медицинского университета. – 2011. – 157с.

Приложение №4 к рабочей учебной программе дисциплины


МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации


Фонд оценочных средств

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«КАРИЕСОЛОГИЯ И ЗАБОЛЕВАНИЯ ТВЁРДЫХ ТКАНЕЙ ЗУБОВ»

2014 г.
Структура и содержание раздела «Фонд оценочных средств»



1. Карта оценки компетенций

Коды формируемых компетенций

Наименование компетенции

Этапы формирования компетенций

Средства оценки

Общекультурные компетенции

ОК-8

- способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.

-знает

законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией



-умеет

соблюдать правила врачебной этики



-владеет

навыками осуществления своей деятельности с учетом правовых норм, соблюдая врачебную этику.



Оценка взаимоотношений и взаимодействия участников образовательного процесса.

Оценка реферативных сообщений, таблиц, дискуссия



Профессиональные компетенции

ПК-1

- способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками (ПК-1);


- знает

этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности

- умеет

реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками



- владеет

способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности



Оценка взаимоотношений и взаимодействия участников образовательного процесса

Оценка реферативных сообщений, таблиц, дискуссия



ПК-3

- способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3);


- знает

анализ медицинской информации

- умеет

формировать системный подход к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины



- владеет

способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации



Оценка взаимоотношений и взаимодействия участников образовательного процесса. Наблюдение за выполнением практического задания в группе

ПК-4

- способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность (ПК-4);

- знает

законы Российской Федерации

- умеет

анализировать результаты собственной деятельности

- владеет

Способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок



Оценка взаимоотношений и взаимодействия участников образовательного процесса. Наблюдение за выполнением практического задания в группе

ПК-5

- способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, написать медицинскую карту амбулаторного больного (ПК-5);

- знает

алгоритм и правила проведения физикального осмотра, клинического обследования;

умеет анализировать результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа, написать медицинскую карту стоматологического больного.

- владеет

методиками проведения и интерпретации опроса, физикального осмотра, клинического обследования, навыками оценки результатов современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного материала, заполнением медицинской карты стоматологического больного


Устный опрос, собеседование. Наблюдение за проведением обследования пациентов стоматологического профиля во время практических занятий.

ПК-7

- способность и готовность применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть техникой ухода за больными (ПК-7);

-знать методы асептики и антисептики

-уметь проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций.

-владеть способностью и готовностью применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий


Контроль за соблюдением санитарно-противоэпидемического режима во время практических занятий

ПК-9

- способность и готовность к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9);

- знает

правила работы с медицинской аппаратурой

- умеет

получать и анализировать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных сетях.

- владеет

компьютерной техникой, навыками применения современных информационных технологий в своей профессиональной деятельности



Наблюдение за выполнением практического задания в группе. Разработка мультимедийных презентаций. Подготовка и защита сообщений, рефератов.

ПК-10

способность и готовность осуществить уход за больными (ПК-10);




Собеседование, оказание помощи пациентам во время лечебного приема.

профилактическая деятельность:

ПК-12

- способность и готовность использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней у взрослого населения и подростков, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению стоматологических, инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительную работу по гигиеническим вопросам (ПК-12);

- знает методы оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней у взрослого населения и подростков

- умеет


проводить профилактические мероприятий по предупреждению стоматологических, инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней,

-владеет методами санитарно-просветительную работу по гигиеническим вопросам




Устный опрос, собеседование, индивидуальное гигиеническое обучение пациентов по вопросам гигиены полости рта.

ПК-13

- способность и готовность проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения стоматологических заболеваний, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными (ПК-13);

- знает

основные профилактические мероприятия по профилактике стоматологических заболеваний

- умеет

проводить профилактические мероприятий, оценивать эффективность диспансерного наблюдения



-владеет методами профилактики основных стоматологических заболеваний.

Устный опрос, собеседование, индивидуальное гигиеническое обучение пациентов по вопросам гигиены полости рта и профилактике стоматологических заболеваний.


ПК-17

- способность и готовность к формированию мотивации отдельных лиц, семей и общества в целом по поддержанию стоматологического и общего здоровья (ПК-17);

- знает

мотивации отдельных лиц, семей и общества в целом по поддержанию стоматологического и общего здоровья

- умеет

проводить анализ в готовности семей и общества к поддержанию общего здоровья



- владеет

способностью и готовностью к формированию мотивации отдельных лиц, семей и общества в целом по поддержанию стоматологического и общего здоровья



Устный опрос, собеседование, индивидуальное гигиеническое обучение пациентов

ПК-18

- способность и готовность к проведению стоматологических профессиональных процедур (ПК-18);

- знает

порядок проведения стоматологических профессиональных процедур

- умеет

проводить стоматологические профессиональные процедуры



- владеет

способностью и готовностью к проведению стоматологических профессиональных процедур



Устный опрос, собеседование. Наблюдение в процессе приема пациентов.

диагностическая деятельность:


ПК-19

- способность и готовность к сбору и записи полного медицинского анамнеза пациента, включая данные состояния полости рта (ПК-19);

- знает

порядок записи полного медицинского анамнеза пациента, включая данные состояния полости рта

- умеет

проводить сбор и запись полного медицинского анамнеза пациента, включая данные состояния полости рта



- владеет

способностью и готовностью к сбору и записи полного медицинского анамнеза пациента, включая данные состояния полости рта



Устный опрос, собеседование. Наблюдение в процессе приема пациентов.

ПК-21

- способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма человека различных возрастных групп для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК-21);

- знает

закономерности функционирования отдельных органов и систем;

- умеет

использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования;

-владеет диагностикой заболеваний и патологических процессов


Устный опрос, собеседование.

ПК-22

- выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний (ПК-22);

- знает неотложные и угрожающие жизни состояния;

-умеет


поставить предварительный диагноз;

-владеет

навыками постановки диагноза


Устный опрос, собеседование.

ПК-23

- способность и готовность поставить диагноз с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) (ПК-23);

- знает

международную статистическую классификацию болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ)

- умеет

поставить предварительный диагноз, составить ориентировочный план лечения при стоматологических заболеваниях.

- владеет

навыками постановки диагноза в соответствии с Международной классификацией болезней (МКБ)




Устный опрос, собеседование. Наблюдение в процессе приема пациентов.

ПК-24

- способность и готовность к проведению диагностики типичных стоматологических заболеваний твердых и мягких тканей полости рта, зубочелюстно-лицевых аномалий у пациентов всех возрастов;

- знает

правила проведения диагностики типичных стоматологических заболеваний

- умеет

проводить диагностику типичных стоматологических заболеваний

- владеет

способностью и готовностью к проведению диагностики типичных стоматологических заболеваний твердых и мягких тканей полости рта, зубочелюстно-лицевых аномалий у пациентов всех возрастов



Устный опрос, собеседование. Наблюдение в процессе приема пациентов

лечебная деятельность

ПК-29

- способность и готовность к проведению премедикации, инфильтрационной и проводниковой анестезии в полости рта, назначению медикаментозной терапии до, во время и после стоматологического вмешательства (ПК-29);

. - знает средства для проведения премедикации, инфильтрационной и проводниковой анестезий;

- умеет применить средства для премедикации, анестетики;

- владеет техникой проведения инфильтрационной и проводниковой анестезий


Устный опрос, собеседование. Наблюдение за выполнением манипуляций в процессе приема пациентов

ПК-30

- способность и готовность к лечению заболеваний твердых тканей зубов у пациентов различного возраста (ПК-30);

- знает методы лечения заболеваний твердых тканей зубов;

- умеет лечить заболевания твердых тканей зубов у пациентов различного возраста;

- владеет техникой препарирования и пломбирования полостей, методиками проведения реминерализирующей терапии


Устный опрос, собеседование. Наблюдение за выполнением манипуляций в процессе приема пациентов.

организационно-управленческая деятельность:

ПК-44

- способность и готовность понимать иерархию правления отраслью, структуру организации медицинской помощи населению и значение стоматологической службы в системе здравоохранения Российской Федерации, роль врача-стоматолога в охране здоровья граждан; нормативную правовую базу деятельности врача-стоматолога (ПК-44);

- знает иерархию правления отраслью, структуру организации медицинской помощи населению и значение стоматологической службы в системе здравоохранения Российской Федерации,

- умеет воспользоваться нормативно- правовой базой деятельности врача-стоматолога

- владеет информацией о роли врача-стоматолога в охране здоровья граждан;


Устный опрос, собеседование

ПК-48

- способность и готовность оформлять текущую документацию, составить этапность диспансерного наблюдения, оценивать качество и эффективность диспансеризации; использовать формы и методы профилактики стоматологических заболеваний (ПК-48);

- знает текущую документацию

- умеет составить этапность диспансерного наблюдения, оценивать качество и эффективность диспансеризации

- владеет методами профилактики стоматологических заболеваний


Устный опрос, собеседование, наблюдение за оформлением медицинской документации

психолого-педагогическая деятельность:

ПК- 49

- способность и готовность к обучению пациентов правилам медицинского поведения; обучению пациентов гигиене полости рта (ПК- 49);

- знает правила медицинского поведения; гигиенического ухода за полостью рта;

- умеет обучить гигиеническим навыкам;

- владеет навыками обучения методами гигиенического ухода за полостью рта


Устный опрос, собеседование, индивидуальное гигиеническое обучение пациентов по уходу за полостью рта.

научно-исследовательская деятельность:


ПК-50


  • способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК- 50);

- знает современные методы изучения научно-медицинской информации;

- умеет применять полученную информацию в практической деятельности;

-владеет навыками работы с источниками научно-медицинской информации


Устный опрос, собеседование, мультимедийные презентации, сообщения, рефераты.

ПК-51


способность и готовность к освоению современных теоретических и экспериментальных методов исследования в медицине (ПК-51);

- знает современные теоретические и экспериментальные методы исследования в медицине;

- умеет применять результаты исследований в практической деятельности;

- владеет навыками работы с научно-медицинской документацией


Устный опрос, собеседование, мультимедийные презентации сообщения

ПК-52


способность и готовность к участию в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований (ПК- 52).

- знает современные методы организации работ по практическому использованию научных достижений в медицине;

- умеет организовать работу по практическому использованию и внедрению результатов исследований;

- владеет навыками работы по внедрению результатов исследований


Устный опрос, собеседование, мультимедийные презентации сообщения

Стоматологические манипуляции




Сбор анамнеза и жалоб при патологии твердых тканей зубов у взрослых.

- знает порядок сбора анамнеза и жалоб пациента

- умеет собрать анамнез и жалобы пациента

- владеет сбором анамнеза и жалоб пациента при патологии твердых тканей зубов.


Наблюдение в процессе приема пациентов с патологией твердых тканей зубов при оказании им терапевтической стоматологической помощи




Внешний осмотр челюстно-лицевой области. Определение прикуса. Пальпация регионарных лимфатических узлов, лицевого скелета, мягких тканей лица.

- знает порядок проведения внешнего осмотра челюстно-лицевой области, виды прикусов

- умеет провести внешний осмотр, определить прикус, провести пальпацию регионарных лимфатических узлов челюстно-лицевой области;

- владеет определением прикуса, пальпацией регионарных лимфатических узлов, лицевого скелета, мягких тканей лица.


Наблюдение и контроль в процессе приема пациентов




Осмотр полости рта: слизистой оболочки ротовой полости, альвеолярных отростков, языка, исследование зубов, перкуссия зубов. Пальпация слизистой оболочки рта.

- знает порядок проведения осмотра полости рта;

- умеет провести осмотр полости рта;

- владеет методикой осмотра полости рта;


Наблюдение и контроль в процессе приема пациентов




Термодиагностика. Электроодонтометрия:

- знает методики проведения термодиагностики и. электроодонтометрии;

- умеет выполнить термодиагностику и электроодонтометрию;

- владеет методиками термодиагностики и. электроодонтометрии;


Собеседование, наблюдение в процессе приема пациентов




Диагностика состояния зубочелюстной системы с помощью методов и средств лучевой визуализации. Описание и интерпретация рентгенологических изображений.

- знает методы и средства лучевой визуализации.

- умеет интерпретировать рентгенологические изображения

- владеет методикой чтения рентгенологических изображений


Наблюдение и контроль в процессе приема пациентов. Собеседование, устный опрос




Определение индексов гигиены рта.


- знает индексы гигиены рта,

- умеет интерпретировать результаты окрашивания при определении индексов гигиены рта,

- владеет методикой определения индексов гигиены рта.


Собеседование, наблюдение и контроль в процессе приема пациентов




Обезболивание, выбор анестетика с учетом возраста и сопутствующих заболеваний пациента.

- знает группы анестетиков;

- умеет выбрать анестетик с учетом возраста и сопутствующих заболеваний пациента;

- владеет техникой выполнения анестезий


Собеседование, наблюдение в процессе лечения пациентов




Препарирование полостей различных классов по Блеку. Медикаментозная обработка кариозных полостей.


- знает правила препарирования полостей всех классов, лекарственные средства для их обработки

- умеет препарировать полости всех классов, провести медикаментозную обработку

- владеет методикой препарирования полостей всех классов


Собеседование,

устный опрос. Контроль за выполнением манипуляций во время санации полости рта пациентов.






Наложение лечебных и изолирующих прокладок.

- знает материалы, используемые в качестве лечебных и изолирующих прокладок;

- умеет выбрать материал для лечебных и изолирующих прокладок с учетом их свойств;

- владеет техникой замешивания материалов для лечебных и изолирующих прокладок.


Собеседование, контроль за выполнением манипуляций во время приема пациентов




Пломбирование кариозных полостей цементами, композитами химического и светового отверждения. Финишная отделка (шлифова­ние, полирование) пломб из раз­личных материалов.

- знает пломбировочные материалы для пломбирования кариозных полостей;

- умеет выбрать

пломбировочные материалы с учетом показаний к применению;

- владеет техникой приготовления различных материалов и методиками пломбирования кариозных полостей всех классов




Собеседование, контроль за выполнением манипуляций во время приема пациентов




Местное применение реминерализующих и фторосодержащих препаратов.

- знает лекарственные средства для реминерализации твердых тканей зубов;

- умеет выбрать

лекарственные средства с учетом их действия;

- владеет техникой выполнения аппликаций реминерализующими и фторосодержащими препаратами,




Собеседование, наблюдение в процессе лечения пациентов




Проведение профессиональной гигиены полости рта.

- знает правила проведения профессиональной гигиены полости рта;

- умеет провести профессиональную гигиену полости рта;

- владеет методикой проведения профессиональной гигиены полости рта;


Собеседование, наблюдение за выполнением манипуляций во время приема пациентов




Заполнение медицинской документации как на бумажном носителе, так и в компьютерном варианте.

- знает порядок записи медицинской документации

- умеет проводить запись медицинской документации

- владеет готовностью к осуществлению

записи медицинской документации на бумажном и электронном носителях.



Собеседование, устный опрос, контроль за оформлением медицинской документации


2. Оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости студентов:

- перечень заданий для контрольных работ;

- перечень тем курсовых работ;

- тесты;

- ситуационные задачи;

- кейсы;


- алгоритмы выполнения манипуляций;

- перечень тем рефератов, эссе, докладов;

- перечень вопросов для коллоквиумов.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Обведите кружком номер правильного ответа:

1.  СОГЛАСНО КЛАССИФИКАЦИИ БЛЭКА, КАРИОЗНЫЕ ПОЛОСТИ ЛОКАЛИЗУЮТСЯ НА КОНТАКТНОЙ ПОВЕРХНОСТИ РЕЗЦОВ И КЛЫКОВ С РАЗРУШЕНИЕМ РЕЖУЩЕГО КРАЯ

1) I класс

2) II класс

3) III класс

4) IV класс

5) V класс

2. СОГЛАСНО КЛАССИФИКАЦИИ БЛЭКА, КАРИОЗНЫЕ ПОЛОСТИ ЛОКАЛИЗУЮТСЯ НА ЖЕВАТЕЛЬНОЙ ПОВЕРХНОСТИ МОЛЯРОВ И ПРЕМОЛЯРОВ

1) I класс



2) II класс

3) III класс

4) IV класс

5) V класс

Дополните:

3. ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ СВОЙСТВО ЭМАЛИ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПРО­ЦЕССЫ ИОННОГО ОБМЕНА, ЕЕ МИНЕРАЛИЗАЦИЮ И РЕМИНЕРАЛИЗАЦИЮ, НОСИТ НАЗВАНИЕ________________________________________________________
Обведите кружком номер правильного ответа:

4. ИНТЕНСИВНОСТЬ ПОРАЖЕНИЯ КАРИЕСОМ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ИНДЕК­СОМ

1) КПУ


2) СРТ-тест

3) ГИ


4) ПМА

5. РАСТВОРИМОСТЬ ГИДРОКСИАПАТИТА ЭМАЛИ ЗУБОВ ПРИ СНИЖЕ­НИИ рН РОТОВОЙ ЖИДКОСТИ

1) увеличивается

2) уменьшается

3) не изменяется

Обведите кружком номера всех правильных ответов:

6. МЕСТНЫЕ ФАКТОРЫ, ОБУСЛОВЛИВАЮЩИЕ ВОЗНИКНОВЕНИЕ КА­РИЕСА ЗУБОВ

1) неполноценная диета

2) содержание фтора в питьевой воде

3) гигиена полости рта

4) кариесрезистентность

5) микроорганизмы зубного налета

6) углеводные пищевые остатки

7) скученность зубов

8) состав и свойства ротовой жидкости

9) перенесенные заболевания



Обведите кружком номера всех правильных ответов:

7. КАРИЕСОГЕННЫМИ ШТАММАМИ МИКРООРГАНИЗМОВ ЗУБНОЙ БЛЯШКИ ЯВЛЯЮТСЯ

1) Str. mutans

2) Str. sanguis

3) Proteus vulgaris



4) Escherichia colli

Обведите кружком номер правильного ответа:

8. В СТАДИИ БЕЛОГО КАРИОЗНОГО ПЯТНА ПРИ ПОЛЯРИЗАЦИОННОЙ МИКРОСКОПИИ В ОЧАГЕ ПОРАЖЕНИЯ ВЫЯВЛЯЮТ

  1. две зоны

  2. три зоны

  3. четыре зоны

9. В ЗОНЕ БЕЛОГО КАРИОЗНОГО ПЯТНА ВЫДЕЛЯЮТ ТЕЛО ПОРАЖЕ­НИЯ И

  1. прозрачную зону

  2. белую зону

  3. темную и прозрачную зоны

  4. белую и прозрачную зоны

  5. белую и темную зоны

10. ПРИ КАРИЕСЕ ЗУБА В СТАДИИ БЕЛОГО ПЯТНА СОДЕРЖАНИЕ ПРОТЕИНА В ТЕЛЕ ПОРАЖЕНИЯ

  1. увеличивается

  2. уменьшается

  3. не изменяется

11. ПРИ КАРИЕСЕ ЗУБА В СТАДИИ БЕЛОГО ПЯТНА СОДЕРЖАНИЕ КАЛЬЦИЯ В ТЕЛЕ ПОРАЖЕНИЯ

  1. увеличивается

  2. уменьшается

  3. не изменяется

12. ПРИ КАРИЕСЕ ЗУБА В СТАДИИ БЕЛОГО ПЯТНА СОДЕРЖАНИЕ ФОСФОРА В ТЕЛЕ ПОРАЖЕНИЯ

  1. увеличивается

  2. уменьшается

  3. не изменяется

13. ПРИ КАРИЕСЕ ЗУБА В СТАДИИ БЕЛОГО ПЯТНА СОДЕРЖАНИЕ ФТОРА В ТЕЛЕ ПОРАЖЕНИЯ

  1. увеличивается

  2. уменьшается

  3. не изменяется

14. ФОРМУЛА ГИДРОКСИАПАТИТА ЭМАЛИ

1) СаНРОН4

2) Са10(РО4)6(ОН)2

3) Са10(РО4)8(ОН)2

Обведите кружком номера всех правильных ответов:

15. СРЕДНИЙ КАРИЕС ДИФФЕРЕНЦИРУЮТ С

1) поверхностным кариесом



2) хроническим пульпитом

3) хроническим периодонтитом

4) флюорозом

Обведите кружком номер правильного ответа:

16. ГЛУБОКИЙ КАРИЕС ДИФФЕРЕНЦИРУЮТ С


  1. средним кариесом

  2. хроническим пульпитом

  3. хроническим периодонтитом

  4. флюорозом

Обведите кружком номера всех правильных ответов:

17. КАРИЕС В СТАДИИ БЕЛОГО ПЯТНА ДИФФЕРЕНЦИРУЮТ С

  1. поверхностным кариесом

  2. эрозией эмали

  3. гипоплазией эмали

  4. флюорозом

  5. клиновидным дефектом

  6. средним кариесом

Установите правильную последовательность:

18. ЭТАПЫ ПРЕПАРИРОВАНИЯ КАРИОЗНОЙ ПОЛОСТИ

о раскрытие

о некроэктомия

о формирование

о финирование краев полости

Обведите кружком номер правильного ответа:

19. ПРИ СРЕДНЕМ КАРИЕСЕ ПЕРКУССИЯ ЗУБА


  1. болезненна

  2. безболезненна

20. ПРИ ГЛУБОКОМ КАРИЕСЕ ПЕРКУССИЯ ЗУБА

1) болезненна

2) безболезненна

21. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫМ ЭТАПОМ ПРЕПАРИРОВАНИЯ КАРИОЗНОЙ ПОЛОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ


  1. финирование

  2. формирование

Обведите кружком номера всех правильных ответов:

22. К НЕКАРИОЗНЫМ ПОРАЖЕНИЯМ ЗУБОВ ОТНОСЯТ

  1. пульпит

  2. периодонтит

  3. патологическую стираемость

  4. гипоплазию эмали

  5. флюороз

23. К ПОРАЖЕНИЯМ ЗУБОВ, ВОЗНИКШИМ В РЕЗУЛЬТАТЕ КАРИЕСА, ОТНОСЯТ

  1. пульпит

  2. периодонтит

  3. патологическую стираемость

  4. гипоплазию эмали

  5. флюороз

Установите соответствие:

24. БОЛЕВЫЕ ОЩУЩЕНИЯ ПАТОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИ ЗОНДИРОВАНИИ СОСТОЯНИЯ

1) Эмалево-дентинное соединение в одной точке

2) Дно кариозной полости

3) Дно кариозной полости



A. Хронический фиброзный пульпит;

Б. Средний кариес;



B. Хронический периодонтит;

Г. Глубокий кариес.



ОТВЕТЫ: 1 - ?; 2 - ?; 3 - ?.

Обведите кружком номера всех правильных ответов:

25. ОШИБКИ ПРИ МЕДИКАМЕНТОЗНОЙ ОБРАБОТКЕ КАРИОЗНОЙ ПОЛОСТИ

1) отлом коронковой части зуба

2) неполное удаление размягченного дентина

3) вскрытие полости зуба

4) химический ожог пульпы зуба

5) нависающий край пломбы

6) термический ожог пульпы зуба

7) отсутствие контактного пункта



8) химический ожог слизистой оболочки

26. ОШИБКИ ПРИ МЕХАНИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКЕ КАРИОЗНОЙ ПОЛОСТИ

  1. отлом коронковой части зуба

  2. неполное удаление размягченного дентина

  3. вскрытие полости зуба

  4. химический ожог пульпы зуба

  5. нависающий край пломбы

  6. термический ожог пульпы зуба

  7. отсутствие контактного пункта

  8. химический ожог слизистой оболочки

27. ОШИБКИ ПРИ ПЛОМБИРОВАНИИ КАРИОЗНЫХ ПОЛОСТЕЙ

  1. отлом коронковой части зуба

  2. неполное удаление размягченного дентина

  3. вскрытие полости зуба

  4. химический ожог пульпы зуба

  5. нависающий край пломбы

  6. термический ожог пульпы зуба

  7. отсутствие контактного пункта

  8. химический ожог слизистой оболочки

28. ДЛЯ ПЛОМБИРОВАНИЯ ПОЛОСТИ I КЛАССА ПО БЛЭКУ ПРИМЕНЯ­ЮТ

1) микрофильные композиционные материалы

2) гибридные композиционные материалы

3) поликарбоксилатные цементы

4) вкладки

5) амальгамы

29. ДЛЯ ПЛОМБИРОВАНИЯ ПОЛОСТИ II КЛАССА ПО БЛЭКУ ПРИМЕНЯЮТ

1) микрофильные композиционные материалы

2) гибридные композиционные материалы

3) иономерные цементы



4) поликарбоксилатные цементы

5) вкладки

6) амальгамы

Обведите кружком номера всех правильных ответов:

30. ДЛЯ ПЛОМБИРОВАНИЯ ПОЛОСТИ III КЛАССА ПО БЛЭКУ ПРИМЕНЯЮТ

  1. микрофильные композиционные материалы

  2. гибридные композиционные материалы

  3. иономерные цементы

  4. силикатные цементы

  5. поликарбоксилатные цементы

  6. вкладки

  7. амальгамы

31. ДЛЯ ПЛОМБИРОВАНИЯ ПОЛОСТИ IV КЛАССА ПО БЛЭКУ ПРИМЕНЯ­ЮТ

  1. микрофильные композиционные материалы

  2. гибридные композиционные материалы

  3. иономерные цементы

  4. силикатные цементы

  5. поликарбоксилатные цементы

  6. вкладки

  7. амальгамы

32. ДЛЯ ПЛОМБИРОВАНИЯ ПОЛОСТИ V КЛАССА ПО БЛЭКУ ПРИМЕНЯЮТ

  1. микрофильные композиционные материалы

  2. гибридные композиционные материалы

  3. иономерные цементы

  4. силикатные цементы

  5. поликарбоксилатные цементы

  6. вкладки

  7. амальгамы

Обведите кружком номер правильного ответа:

33. ПРИ ПЛОМБИРОВАНИИ КАРИОЗНЫХ ПОЛОСТЕЙ ИЗОЛИРУЮЩАЯ ПРОКЛАДКА ЗАКРЫВАЕТ

  1. дно полости

  2. стенки полости

  3. дно и стенки полости

  4. дно и стенки полости до дентиноэмалевого соединения

  5. всю полость

Обведите кружком номера всех правильных ответов

34. ДЛЯ НАЛОЖЕНИЯ ЛЕЧЕБНОЙ ПРОКЛАДКИ ПРИ ГЛУБОКОМ КАРИЕ­СЕ ИСПОЛЬЗУЮТ

1) цинк-эвгенольный цемент

2) «Кальмецин»

3) «Дайкал»

4) «Кальципульп»

5) «Пульпомиксин»

6) поликарбоксилатный цемент

7) фосфат-цемент



Обведите кружком номера всех правильных ответов:

35. ПОВЫШЕННОМУ ИСТИРАНИЮ ЗУБОВ СПОСОБСТВУЮТ

1) употребление большого количества углеводов

2) бруксизм

3) неполноценное развитие эмали и дентина

4) повышенное содержание фтора в питьевой воде

5) употребление грубой пищи



Обведите кружком номер правильного ответа:

36. ДЕФЕКТЫ ЭМАЛИ И ДЕНТИНА ПРИ ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ ИСТИРАЕМОСТИ ЗУБОВ ЛОКАЛИЗУЮТСЯ НА

1) вестибулярной поверхности и режущих краях зубов

2) режущих краях зубов и жевательной поверхности

3) жевательной и язычной поверхности

4) язычной и вестибулярной поверхностях

5) всех поверхностях зубов



37. ФАКТОРЫ, ПРЕДРАСПОЛАГАЮЩИЕ ВОЗНИКНОВЕНИЮ СИСТЕМ­НОЙ ГИПОПЛАЗИИ ЗУБОВ ПОСТОЯННОГО ПРИКУСА

  1. низкое содержание фтора в питьевой воде

  2. неполноценное питание матери в период беременности

  3. заболевание матери в период беременности

  4. заболевание ребенка на I году жизни

  5. травма временных зубов

  6. осложнения кариеса временных зубов

Обведите кружком номера всех правильных ответов:

38. ФАКТОРЫ, ПРЕДРАСПОЛАГАЮЩИЕ К ВОЗНИКНОВЕНИЮ СИСТЕМ­НОЙ ГИПОПЛАЗИИ ЗУБОВ ВРЕМЕННОГО ПРИКУСА

  1. низкое содержание фтора в питьевой воде

  2. неполноценное питание матери в период беременности

  3. заболевание матери в период беременности

  4. заболевание ребенка на I году жизни

  5. травма временных зубов

  6. осложнения кариеса временных зубов

39. СИСТЕМНУЮ ГИПОПЛАЗИЮ ДИФФЕРЕНЦИРУЮТ С

  1. флюорозом

  2. поверхностным кариесом

  3. эрозией твердых тканей зуба

  4. клиновидным дефектом

  5. множественным кариесом в стадии пятна

Обвесите кружком номер правильного ответа:

40. ПРОФИЛАКТИКА ОЧАГОВОЙ ГИПОПЛАЗИИ ЗУБОВ ПОСТОЯННОГО ПРИКУСА

  1. реминерализующая терапия

  2. полноценное питание ребенка на первом году жизни

  3. своевременное лечение временных зубов

Установите правильную последовательность:

41. ЭТАПЫ ВОССТАНОВЛЕНИЯ КОРОНКОВОЙ ЧАСТИ ЗУБА С ПРИМЕНЕНИЕМ СВЕТООВЕРЖДАЕМОГО ПЛОМБИРОВОЧНОГО МАТЕРИАЛА

  1. наложение изолирующей прокладки

  2. нанесение бонда

  3. протравливание эмали

  4. послойное нанесение пломбировочного материала

  5. полирование

  6. шлифование

  7. промывание струёй воды и высушивание

Обведите кружком номер правильного ответа:

42. ГЕРМЕТИКИ ИСПОЛЬЗУЮТ ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ

1) кариеса

2) флюороза

3) гипоплазии

43. ПОВЕРХНОСТЬ ЗУБА, НА КОТОРОЙ ЛОКАЛИЗУЮТСЯ ДЕФЕКТЫ ПРИ ЭРОЗИИ ЭМАЛИ


  1. вестибулярная

  2. жевательная

  3. любая

Обведите кружком номера всех правильных ответов:

44. ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КЛИНОВИДНОГО ДЕФЕКТА

1) употребление кислых продуктов

2) усиленная чистка зубов жесткой зубной щеткой

3) высокоабразивные средства гигиены полости рта

4) уменьшение количества фтора в питьевой воде

5) обнажение шеек зубов

6) работа в кислотных цехах

7) гиперацидный гастрит

8) бруксизм

45. ФАКТОРЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЭРОЗИИ ЭМАЛИ


  1. употребление кислых продуктов

  2. усиленная чистка зубов жесткой зубной щеткой

  3. высокоабразивные средства гигиены полости рта

  4. уменьшение количества фтора в питьевой воде

  5. обнажение шеек зубов

  6. работа в кислотных цехах

  7. гиперацидный гастрит

  8. бруксизм

Обведите кружком номера всех правильных ответов:

46. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МЕТОДЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ БОЛЬНОГО

  1. инструментальный осмотр полости рта

  2. определение индексов ПМА, ПИ, ИГ. КПУ.

  3. сбор анамнеза

  4. иммунологическое исследование

  5. цитологическое

  6. внешний осмотр

  7. общий клинический анализ крови

  8. осмотр полости рта

  9. рентгенологическое обследование

  10. патогистологическое

  11. бактериоскопическое

  12. иммунофлюоресцентное


СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ

КЛИНИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ № 1

Пациентка 20 лет обратилась с жалобами на наличие меловидных пятен различной формы и величины на всех зубах. Эмаль гладкая, блестящая. Прикус ортогнатический.

Из анамнеза – со слов пациентки появление меловидных пятен отмечает с детства. Подобные изменения отмечает у родственников и соседей, проживавших с ней в Тверской области, где она родилась.

Укажите номера всех правильных ответов

01. Поражение зубов относится

а) к кариозным

б) к некариозным

02. Поражение при данном заболевании

а) системное

б) местное

03. Поражение возникает в период

а) развития зубов

б) после прорезывания зубов

04. Пятна локализуются преимущественно на поверхности

а) оральной

б) жевательной

в) вестибулярной



05. Патологические изменения произошли в пределах

а) эмали


б) эмали и дентина

в) эмали, дентина и пульпы зуба



06. Патологические изменения возникли в результате нарушения функции

а) одонтобластов

б) амелобластов

в) остеобластов

г) остеокластов

07. Причиной данных изменений является

а) плохая гигиена полости рта

б) заболевания матери в период беременности

в) избыточное содержание фтора в питьевой воде

г) употребление избыточного количества углеводов

08. Заболевание дифференцируют

а) с эрозией эмали

б) с гипоплазией эмали

в) с гиперплазией эмали

г) с кариесом в стадии пятна

д) с поверхностным кариесом

е) с несовершенным амелогенезом

09. Для дифференциальной диагностики дополнительно проводят

а) ЭОД


б) витальное окрашивание

в) рентгенологическое исследование



10. При данных изменениях проводят

а) отбеливание

б) запечатывание герметиками

в) витаминотерапию

г) замену водоисточника

д) прием фторсодержащих таблеток



11. Применять отбеливание целесообразно при форме этого заболевания

а) штриховой

б) пятнистой

в) эрозивной

г) деструктивной

д) меловидно-крапчатой



12. Отбеливание эмали включает обработку

 а) кислотами

 б) щелочами

 в) красителями

 г) препаратами для реминерализации

13. При неэффективности отбеливания показано

 а) изготовление виниров

 б) сошлифовывание эмали

 в) использование герметиков

 г) эстетическое пломбирование

14. Оптимальное содержание фтора в питьевой воде

 а) 0,5 мг/л

 б) 1 мг/л

 в) 1,5 мг/л

 г) 2-3 мг/л

15. Профилактика флюороза включает

 а) замену водоисточника

 б) покрытие зубов герметиками

 в) обучение гигиене полости рта

 г) вывоз детей из эндемического района

 д) прием фторсодержащих таблеток

 е) применение кальцийсодержащих зубных паст

16. Профилактика флюороза проводится в возрасте

 а) до 4-х лет

 б) до 5-6 лет

 в) до 6-8 лет

 г) до 8-10 лет

17. Усилению проявления флюороза в эндемическом очаге способствует повышенное употребление

 а) воды


 б) углеводов

 в) молока

 г) витаминов С, D

 д) морепродуктов



КЛИНИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ № 2

Больная 38 лет обратилась с жалобами на кратковременную боль при чистке зубов, при вдыхании холодного воздуха и на наличие полостей на передних зубах верхней челюсти. Боль усиливается после приема яблок, лимонов. Прогрессирующую убыль твердых тканей зубов обнаружила более пяти лет назад. К врачам не обращалась.

При осмотре: на вестибулярных поверхностях в пришеечной области зубов 11; 21; 22 имеется убыль эмали овальной формы, с гладким, блестящим, слегка желтоватым дном, размером 34 мм; зондирование, температурная проба безболезненны. На вестибулярных поверхностях зубов 13; 12; 23 убыль эмали овальной формы размером 23 мм, имеющая гладкое блестящее дно; зондирование, температурная проба болезненны.
Укажите номера всех правильных ответов

01. Поражение твердых тканей у этой больной

 а) кариозное

 б) некариозное

02. Это заболевание называется

 а) средний кариес

 б) клиновидный дефект

 в) поверхностный кариес

 г) эрозия твердых тканей зуба

03. Этиологические факторы этого заболевания

 а) бруксизм

 б) употребление кислых продуктов

 в) чистка зубов жесткой зубной щеткой

 г) неудовлетворительная гигиена полости рта

 д)  высокоабразивные средства гигиены полости рта



04. Для этого заболевания характерно

а) повышение интенсивности деминерализации и повышение интенсивности реминерализации

б) повышение интенсивности деминерализации и снижение интенсивности реминерализации

в) снижение интенсивности деминерализации и повышение интенсивности реминерализации

г) снижение интенсивности деминерализации и снижение интенсивности реминерализации

05. Эктодермальное происхождение имеет

 а) эмаль

 б) дентин

 в) цемент

 г) периост

06.  Химическая формула гидроксиапатита эмали

 а) Ca HPO4

 б) Ca10(PO4)6F2

 в) Ca10 (PO4)6(OH)2



07. Болевые ощущения, возникающие при механической обработке эмали зуба, обусловлены

а) перегревом тканей

б) наличием в эмали собственного рецепторного аппарата

в) эффектом гидравлического давления на рецепторы пульпы



08. Дифференциальную диагностику этого заболевания проводят

а)  с глубоким кариесом

б) клиновидным дефектом

в) поверхностным кариесом

г) кариесом в стадии белого пятна

09. При локализации полостей в пределах эмали зубов 13; 12; 23 рекомендуется

а) наблюдение

б) пломбирование

в) депульпирование

г) проведение реминерализующей терапии

10. При локализации полостей в пределах дентина зубов 11; 21; 22 рекомендуется


: student -> faculty -> faculty -> stomat
stomat -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине. Приложение №3 к рабочей учебной программе Методические указания для студентов по дисциплине
stomat -> Учебно-методический комплекс по дисциплине гигиена Основная образовательная программа: «Стоматология» 060201 (31. 05. 03) Утверждено на заседании
stomat -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (приложение 4) III. Методические указания для студентов по дисциплине
stomat -> Руководство по ортопедическ ой стоматолог ии. Протезирование при полном отсутствии зубов : учеб пособие для мед вузов / под ред. И. Ю. Лебеденко [и др.]. 3-е изд., испр и доп. М. Мед информ агентство, 2011. 441, [1] с
stomat -> Программа по дисциплине; Приложение №1 к рабочей программе «Тематический план лекций»
stomat -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (приложение 4) III. Методические указания для студентов по дисциплине
stomat -> Методы обследования слюнных желез


1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12


База данных защищена авторским правом ©stomatologo.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница